Actividad dirigida a la asignatura de Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP), con el objetivo de trabajar la orientación académica-profesional.

Se trata de una actividad para practicar vocabulario relacionado con interacciones sociales usadas al comprar y vender, desarrollando la expresión oral y la comprensión auditiva en inglés. Para ello, utilizaremos material visual y manipulativo como flashcards o pósteres con imágenes de objetos comunes del mercado.

Trabajo de investigación sobre el sistema de alojamiento español. Al mismo tiempo realizan o diseñan un viaje combinado sobre ese alojamiento o recurso.

Recursos per completar una infografia sobre el conte genial que han elaborat els equips amb Microsoft Power Point. Infografia Conte Genial © 2025 by  Cristina Francisco is licensed under CC BY-NC-SA 4.0 

Actividad colaborativa de expresión oral en inglés para nivel C1 (EOI). El alumnado graba un monólogo de tres minutos sobre un tema trabajado en clase y lo comparte en Microsoft Teams. Después, escucha y comenta el vídeo de un compañero/a, ofreciendo retroalimentación positiva. La tarea integra el desarrollo de la competencia comunicativa y digital mediante el uso de herramientas como Clipchamp/Stream, Teams y Aules.

Dossier de literatura para trabajar en 6º de Educación Primaria con alumnado con dislexia y otras dificultades de lectoescritura, Por lo que los textos están adaptados a lectura fácil.

Rúbrica d'autoavaluació sobre l'ús de ferramentes digitals per a alumnes de 2º ESO (Activitat St. James Way).

Recorrido Cultural

Aquesta situació d’aprenentatge forma part del projecte Rodallengua, orientat al desenvolupament del llenguatge oral i la competència comunicativa a través de la creació col·laborativa d’un conte sonor. L’alumnat de 5 anys escolta, planifica, grava i comparteix la seua pròpia història mitjançant eines digitals autoritzades per la Conselleria d’Educació dins de l’entorn AULES (Moodle GVA). El recurs promou l’ús inicial i responsable de la tecnologia, afavoreix la creativitat i la participació…

“Ayudamos en la granja” es un recurso interactivo y educativo pensado para que los niños y niñas aprendan sobre la vida en la granja de forma lúdica y participativa. El recurso utiliza animaciones, sonidos, juegos y actividades interactivas que permiten al alumnado explorar diferentes aspectos de una granja (animales, cultivos, tareas diarias, herramientas, productos, etc.) mientras resuelven preguntas adecuadas a su nivel.

Infografía realizada para facilitar al alumnado de Educación Primaria los pasos para la realización de documentos de LibreOffice (desarrollando así su competencia digital)

El recurso digital que he diseñado va dirigido en este caso a alumnado de talleres de TVA de educación especial en la especialidad de Técnicas cerámicas y con él se pretende motivar al alumnado a investigar y buscar información relacionada con las áreas de: arte, lenguas, comunicación y valores de manera interdisciplinar. Se trata de realizar un Glosario de arte del s. XX con descripción de los términos seleccionados en castellano, valenciano e inglés. Para facilitar la comprensión se…

Tasca per a realitzar dins de la Situació d'aprenentatge "Habilitats motrius bàsiques" de 5é de primària una presentació d'un circuit d'habilitats que s'haurà de dur a terme en una sessió d'Educació física.

Con la siguiente caja de aprendizaje introducimos a los alumnos en un entorno seguro y les animamos a usar herramientas digitales educativas y muy útiles para desarrollar sus competencias digitales.

Como realizar una buena comunicación en teleasistencia

Actividad para trabajar las competencias digitales a través de contenidos de Química.

Esta infografía titulada “La estructura de la Tierra” es un recurso educativo visual diseñado para el alumnado de 1º de ESO en el área de Geografía e Historia. Su objetivo es facilitar la comprensión de la estructura interna del planeta Tierra, : corteza, manto y núcleo externo. El recurso se utiliza como material introductorio dentro de una secuencia didáctica en la que el alumnado, tras analizar esta infografía modelo, debe crear su propia infografía digital a partir de información obtenida…