El REA seleccionado se enmarca en el proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto), cuyos objetivos son promover la digitalización de las metodologías educativas a fin de ofrecer nuevos modelos de enseñanza que mejoren el aprendizaje de los alumnos.
El presente REA, que se trata de un recurso basado en proyectos, ha sido explotado didácticamente en dos Colegios de la Provincia de Málaga con motivo de la celebración del Día Internacional de las Lenguas.
Título del REA
Las lengua...
Se trata del análisis del REA "My house"
1. Estructura y organización:
La presentación de la actividad es clara y coherente. Es fácil localizar su descripción y la secuenciación de contenidos, contando con un esquema simple e intuitivo que permite volver al árbol principal sin quedar perdida en medio de decenas de subepígrafes.
La descripción del recurso no incluye las destrezas trabajadas, lo que dificulta un poco localizar el tipo de actividades propuestas;es necesario entrar en ...
Hace poco tiempo que me he unido a esta comunidad educativa, pero ya he podido darme cuenta del gran potencial que tiene no solo como buscador de recursos educativos, sino también como foro de intercambio de buenas prácticas, banco de ideas y herramientas de creación recursos propios, que a su vez pueden ser compartidos.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1429779835975
Creo que el REA, titulado "Family", cumple todos estos requisitos, así que he realizado una curación de contenidos del...
Hola a tod@s, aquí adjunto el enlace a mi portafolio digital sobre el curso: "Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)"
Espero que os guste!
Jaime
Web dedicada a la historia de la literatura europea. Recoge en una serie de antologías (Antología Mayor, Antología Menor y Antología Esencial) una extensa y coherente selección de las mejores obras literarias de la literatura europea desde sus Orígenes en el siglo VI hasta finales del siglo XX. Las antologías se complementan con cuadros resumen de Autores, Obras, Épocas, Géneros, Regiones y Lenguas así como con artí...
Este es el proyecto correspondiente a la tarea final del curso AbP de Formación en Red (INTEF). Se trata de la creación de la biblioteca de aula partiendo de los intereses del alumnado. A través de distintas actividades, irán descubriendo el mundo de la literatura en su entorno y en sí mismos. Aplicable a primaria y secundaria, especialmente en las áreas de lenguas, pero no cerrado a las demás materias, todo el mundo está invitado a esta...
El curso "Recursos educativos para la enseñanza de las lenguas" tuvo como resultado la creación de recursos educativos abiertos por sus participantes. Estos recursos se hicieron públicos etiquetados por lenguas y niveles en el blog del curso que puede consultarse en este enlace.
Los participantes en la actual edición de marzo de 2014 elaborarán recursos (REA) que también serán compartidos.
En esta entrada podéis encontrar las ideas que he pergeñado para el prototipo de mi proyecto.
Desde la misma entrada podéis acceder al vídeo de presentación.
http://plemarimar.blogspot.nl/2014/04/prototipo-de-proyecto-una-carta-de.html
Proyecto didáctico: Lengua y literatura castellana y Lenguas clásicas:Trabajando ejes transversales.
Este proyecto plantea el trabajo colaborativo entre dos asignaturas, Lengua y Literatura Castellana y Latín, un trabajo que plantea actividades de ejes transversales a partir dela lectura de"Sabio con agujero en la memoria",relato que forma parte del libroHistoria de cronopios y de famas(1962) de Julio Cortázar.
Blog para reflexionar sobre la pedagogía que subyace la implementación de un programa AICLE/CLIL en la escuela primaria desde un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje.
Enlace al vídeo sobre la experiencia de "Las malas lenguas" en la enseñanza de español a través del diálogo entre los alumnos y la ciudad.
La Aventura de Aprender es un espacio de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes para descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades; sus porqués y sus cómos o en otras palabras, sus anhelos y protocolos.
