La gorgona número 12 EUGENIO FOUZ ‘había un ángel inocente / saltando a la comba con una culebra’ (GLORIA FUERTES) Ya era otoño y los chavales parecían cansados. El profesor hablaba de la importancia de la lectura. Leía tranquilo las primeras líneas del texto: “Quería olvidar unos amores desgraciados, y pensé recorrer el mundo en romántica peregrinación. ¡Aún suspiro al recordarlo! Aquella mujer tiene en la historia de mi vida un recuerdo galante, cruel y glorioso, como lo tienen en la h...

Cosas que uno debería saber EUGENIO FOUZ ‘I know what I believe. know who I am. I know what I want to do in this job.’ (GORDON BROWN) A lo mejor le hace gracia, pero ahora uno se preocupa por nimiedades como, por ejemplo, esta rareza que me pasa cada vez que adelanto la tilde en el teclado de mi ordenador. La tilde se duplica y con ella la misma letra acentuada. Me veo obligado a ir hacia atrás borrando duplicidades. Algo habré hecho mal. Es posible que se trate de un virus. No lo sé...

  Oh, O. Henry! EUGENIO FOUZ   ‘Over and over again Heathcliff wanders the moor searching for his Cathy’ (ANNA QUINDLEN)   Dicen quienes entienden de este tema, es decir, los profesores de lenguas extranjeras, que una lengua no se fundamenta de manera exclusiva en la gramática, en aprender reglas y saber utilizarlas adecuadamente. Por supuesto, hay que contar también con el vocabulario (cuanto más amplio sea, más rico y variado será el mensaje) y la clara pronunciación en el...

Mitjançant un Kahoot interactiu, l'alumnat reconeixerà i identificarà emocions bàsiques (alegria, tristesa, ràbia, por) a partir d'imatges de dibuixos. Així, a través d’un joc interactiu a Kahoot, seleccionen l’emoció que es mostra (alegria, por, tristesa, ràbia...) i responen preguntes sobre com se sentirien en situacions concretes (veure un fantasma, trobar un dinosaure, perdre un joguet, etc.).Està dissenyat com una activitat lúdica per reforçar les sessions d'educació emocional i ajudar l...

Aquest taller sobre Diversitat Funcional té com a objectiu principal sensibilitzar i fomentar la inclusió de les persones amb diferents capacitats. A través d’activitats dinàmiques i vivencials, es pretén que l’alumnat comprenga les dificultats que afronten les persones amb diversitat funcional i valore la importància d’un entorn inclusiu. Aquesta presentació l’utilitza l’alumnat com a guia, com a font d’informació i per poder accedir a diferents activitats pròpies del taller com...

En este proyecto de aula, el alumnado de 6º de Primaria creó su propia empresa en equipos, desarrollando una idea de negocio desde la investigación hasta la presentación final. La actividad fomentó el trabajo cooperativo, la creatividad y la competencia digital, utilizando el Canva. El grupo, muy diverso cultural y lingüísticamente, trabajó en un entorno inclusivo basado en el DUA, con apoyos visuales, traductores y roles adaptados. Se integraron descriptores del marco DigComp, promoviendo el...

https://www.canva.com/design/DAGzOqQAeDQ/gjQZPsPqhgB4eZ65p2E15g/edit

Situación de aprendizaje donde el alumnado de 6º de primaria investigará sobre las necesidades del mundo y dará solución a un problema de la vida cotidiana inventando un producto que facilite la vida. Se pretende fomentar la inclusión, la cooperación y el uso responsable de las herramientas digitales. 

https://www.canva.com/design/DAGr9NGAeG8/hIToxa8648fBiUesIEreGA/edit

La actividad es una asamblea destinada a los alumnos de 2 años, donde se trabajan las rutinas diarias. https://view.genially.com/682349d4bc67c0338d732323/interactive-content-asamblea

https://view.genially.com/68000c124fca3bbaf5404d63/interactive-content-normas-aula Recurso elaborado con Genially, dirigido a alumnado de 3 años y enmarcado dentro del área de CRECIMIENTO EN ARMONÍA. El recurso forma parte de una situación de aprendizaje titulada "En clase hay normas" y consiste en un sencillo juego interactivo con el que enseñar y reforzar las normas básicas de convivencia en el aula de infantil, en este caso, en el momento de la asamblea. El alumnado deberá clasificar un...

https://view.genially.com/67e846464a96fa70cf22537f/interactive-content-como-se-sienten-los-piratas-cuando 

El recurso está creado para el Tercer trimestre de la asignatura de Valores Cívico y Éticos. El alumno se enfrenta a situaciones en las que necesita tomar postura y asumir consecuencias. Temas de actualidad: Marcas de ropa                                             ¿Última tecnología?                                            ¿Alimentos ecológicos o convencionales?                                           ¿Papel blanco o reciclado? Objetivos:  Ser consciente de...

https://view.genially.com/67d70a54f06ad416f1382c95/presentation-decidir-no-es-tarea-facil

Recurso para trabajar el vocabulario de las emociones en la educación infantil. En este enlace se puede acceder: https://view.genially.com/6788247751050ee9bd3d44f3/presentation-emociones

En el IES Julio Caro Baroja (Fuenlabrada), hemos creado desde hace dos curso un proyecto: IES TELEVISION. Un canal que se convierte en un aula interdisciplinar donde los alumnos y alumnas de nuestro centro van plasmando todo lo que acontece en nuestra comunidad educativa.  Enlace de nuestro canal: https://www.youtube.com/@iestvjuliocarobaroja Enmarcado en la estrategia aprendizaje servicio y siguiendo los pasos: concienciar, analizar, conocer y actuar… hemos trabajado con los alumnos y ...

¡Descarga gratis el Manual Sophie! El "Manual SOPHIE: Aprendizaje en línea seguro e inclusivo para el alumnado" es una herramienta esencial para el profesorado, el personal escolar y las familias, desarrollada como parte del proyecto SOPHIE financiado por Erasmus+. Este manual está diseñado para abordar de manera efectiva y práctica dos necesidades urgentes en el ámbito educativo: Promover el acceso seguro e inclusivo al aprendizaje en línea para todos los y las estudiantes. Involu...

De valores, optativas y humanidad   Es un hecho aceptado, asimilado, reconocido con más o menos resignación o más o menos culpabilidad, que actualmente vivimos en una sociedad marcadamente individualista, en la que poco nos importa (y si lo hace poco se nos nota) lo que le pase al otro, a las personas que fortuitamente nos rodean. Mi abuela suele contarme con nostalgia que, cuando era niña, su familia era todo el vecindario: allí estaban todos para echarse una mano en lo que hiciera ...

En el mundo de la educación, el intercambio de recursos es esencial para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, es importante asegurarse de que estos recursos sean compartidos de manera ética y legal. Una forma de hacerlo es a través de licencias que establecen las condiciones de uso y distribución de los recursos educativos. En este artículo, exploraremos algunas de las licencias más comunes utilizadas para compartir recursos educativos. Licencia de Dominio Públic...

El Ministerio del Interior, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Centro Memorial de las víctimas del terrorismo y la Fundación Víctimas del Terrorismo, colaboran en el proyecto conjunto “Memoria y prevención del terrorismo”, en cuyo marco se han elaborado las siete Unidades Didácticas siguientes que desarrollan contenidos curriculares de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre el terrorismo para concienciar sobre el rechazo a la violencia y la empatía con las v...