RECURSOS DE APRENDIZAJE
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The history of my family | English in my daily life
This resource will allow the student to know vocabulary about family, relationships and the history of their family. They will become historians who investigate about the history of their families. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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Festivities around the world | English in my daily life
This resource will allow the student to know a bit more about vocabulary about festivities and different English-speaking countries. They will become a researcher who investigate about the main data of a festivity the students have previously chosen. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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Dublin | English Speaking Cities
Students will travel to Dublin to learn a lot of facts of of this city. Each section is going to take place in a different and famous part of the city of Dublin. In each place, there is a proposal of tasks, challenges and activities. At the end of the project, they will have: ● read official web pages ● watched promotional videos of Dublin. ● posted tweets ● recorded a video clip ● recorded a podcast ● written an informative text. ● made a digital poster. ● made an oral present...
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Designing and advert | English in my daily life
This resource will allow the student to know a bit more about comparisons and how to express ability. They will become an advertiser who design a multimedia campaign for a product they have invented. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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A cookbook | English in my daily life
This resource will allow the student to know a bit more about vocabulary about food, different typical foods around the world, how to order food in a restaurant or eating healthy food.. They will become a chef and write a recipe for a cookbook of the class. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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A sport journalist | English in my daily life
This resource will allow the student to know a bit more about diferente sports, and also they will investigate about different sportsmen or sportswomen. They will become a sport journalist who will interview an athlete. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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3Rs campaign | English in my daily life
This resource will allow the student to know a bit more about vocabulary of recycling topic and how to express suggestions and intentions in English. They will become a publiscist and create a campaign for your schoolmates. In this resource, students are provided with activities to practise different linguistic contents that will help them perform several tasks using English as the vehicle of communication.
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Welcome and enjoy visiting Andalusia
Esta SdA integra tres áreas diferentes: Lengua Castellana, Conocimiento del Medio e Inglés (como área predominante). Está diseñada para tercer ciclo de Educación Primaria. Su objetivo principal es la promoción de la cultura andaluza a través de dos productos finales: un flyer elaborado con CANVA y unos spots publicitarios grabados con Cromavid.
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En ville
Leçons de la ville de l'unité 3 Nous allons travailler la grammaire comme les articles contractés, les prépositions de lieu (à/en moyen de transport); la conjugaison, l’indicatif des verbes: aller, venir et prendre et l’impératif; le lexique de la ville comme les lieux et les éléments de la ville, les moyens de transport et les indications en ville. Vous allez faire une présentation d'une ville et vous allez jouer à un escape room.
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En ville
Leçons de la ville de l'unité 3 Nous allons travailler la grammaire comme les articles contractés, les prépositions de lieu (à/en moyen de transport); la conjugaison, l’indicatif des verbes: aller, venir et prendre et l’impératif; le lexique de la ville comme les lieux et les éléments de la ville, les moyens de transport et les indications en ville. Vous allez faire une présentation d'une ville et vous allez jouer à un escape room.
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En ville
Leçons de la ville de l'unité 3 Nous allons travailler la grammaire comme les articles contractés, les prépositions de lieu (à/en moyen de transport); la conjugaison, l’indicatif des verbes: aller, venir et prendre et l’impératif; le lexique de la ville comme les lieux et les éléments de la ville, les moyens de transport et les indications en ville. Vous allez faire une présentation d'une ville et vous allez jouer à un escape room.
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Situación de aprendizaje: WANTED
Esta situación de aprendizaje está dirigida para el alumnado de 1º de ESO, principalmente para la materia de Inglés. El objetivo principal será que nuestro alumnado pueda reconocer y conocer las diferentes partes del cuerpo, describir físicamente a una persona y su estado de ánimo y hablar de los medios de transporte. Para ello, realizaremos una serie de tareas, actividades y ejercicios en los que se desarrollen la mayoría de las competencias específicas relacionadas sobre todo con la produc...
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Ready, steady, go
This learning situation has been designed fo 1st year CSE to promote the sport competitions in the cultural week by creating a flipbook.
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SDA: UN BEL AMI BELGE
En esta situación de aprendizaje aprenderemos a hacer una descripción física a través del cómic belga, utilizando los recursos aprendidos en el aula. Conoceremos al mismo tiempo otro país en el que la lengua oficial es el francés. Como proyecto final realizarán un juego interactivo basado en el tradicional ¿Quien es quién?.
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SdA 5. My Town
Situación de aprendizaje basada en un recurso REA en la que el alumnado aprenderá sobre las direcciones y los lugares de la ciudad. Está dirigida a 1º ESO.
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Visit my city!
Esta situaicón de aprendizaje ha sido diseñada para la materia de inglés en el curso de 1º de E.S.O. El objetivo de la misma es proporcionar al alumnado de este nivel un entorno de aprendizaje que le permita adquirir las competencias específicas de la lengua extranjera. El alumnado tendrá la ocasión de trabajar distintas estructuras y un amplio vocabulario a la vez que trabaja con las herramientas digitales. El alumnado deberá elaborar un texto coherente y cohesionado en el que planifique...
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RUTINAS Y TIEMPO LIBRE
Con esta SdA se pretende que el alumnado sea capaz de hacer una presentación usando las Tics (genially o canva) sobre sus rutinas diarias y actividades de tiempo libre y de comunicárselas a sus compañeros. Con ello se contribuye a mejorar el uso de las herramientas digitales y la comunicación lingüística, tanto a nivel oral y escrito. Partiendo de un centro de interés como es el de sus rutinas diarias y actividades del tiempo libre, fomentando el desarrollo de la competencia digital (C...
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Coloma's Fashion Week
The first ever Coloma’s Fashion Week has arrived. The students of 1st ESO will be both fashion designers and models. On Wednesday, 20th March, the fashion show will take place, and you should be a model for one day on the red carpet.
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La Méteo
En esta SdA, hemos elegido el tema de la meteorología. ¿Hay algo más cotidiano que hablar del tiempo que hace? Además, en este proyecto, los alumnos y alumnas descubrirán partes de la geografía del país vecino y se familiarizarán con el uso de mapas y gráficos, así como la simbología propia de la temática en cuestión. Haremos un recorrido por el vocabulario, la fonética, las expresiones más comunes y todo lo necesario para poder expresarnos y poner en práctica lo aprendido. El producto final...
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This is Us
This resource will allow students to know vocabulary about family and appearance and talk about their daily routines.
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