Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Infografía sobre el diseño de un cartel digital de manera segura con recursos digitales para alumnado de tercer ciclo de Primaria. Con textos breves e imágenes. Con esta infografía se busca ayudar al alumnado en el desarrollo de la actividad de crear un cartel digital en favor del respeto y la convivencia positiva.

https://create.kahoot.it/share/elemental/7bed1917-5844-4286-ad57-4909dc3312c3 La película Elemental es una herramienta educativa que permite explorar temas profundos de valores, convivencia y diversidad en un contexto que resulta cercano y atractivo para los estudiantes de 6º de primaria. A través de los personajes y la trama de la historia, se pueden trabajar conceptos clave como la aceptación de las diferencias, la pluralidad cultural, la gestión emocional y el trabajo en equipo. La histo...

Recurso dirigido a alumnado de 3º a 6º de Educación Primaria, para desarrollar competencias digitales (CD1-CD5) y la concienciación sobre el uso seguro y responsable de internet. Incluye una situación de aprendizaje distribuida en 3 sesiones con actividades interactivas (Kahoot, Edpuzzle) y una tarea final de creación de un cartel digital con Canva. Recursos complementarios: rúbrica, cartel modelo, guion docente, enlaces interactivos.

El recurs digital educatiu creat és una presentació interactiva elaborada amb l’eina Genially, dissenyada per a alumnat de 6é de Primària i enfocada a desenvolupar competències digitals bàsiques de manera inclusiva i cooperativa. La proposta parteix d’una situació simulada de suplantació d’identitat digital i convida l’alumnat a actuar com a detectius per investigar què ha passat, reflexionar sobre els perills d’internet i oferir solucions a través de la creació d’un producte col·laboratiu...

Son lecturas sobre fábulas en valenciano.

Infografía explicativa de los pasos para crear un one note colaborativo.

.Vamos a realizar un análisis crítico de los usos y significados de la indumentaria en diferentes momentos de la Historia y en nuestra sociedad. Todo ello con el objetivo de ayudar a construir una ética personal basada en el respeto a las libertades propias y ajenas, desde la que promover una sociedad más igualitaria y libre de abusos.

Document per a treballar els drets i deures de la infància a l'aula

Unidad didáctica de Valores Éticos de 1ºESO desarrollada con teoría, actividades y juegos interactivos.

Animated comic, made for the Nooc @comic_INTEF

Enseñar al educando a llevar a cabo una toma de decisiones acerca de un dilema moral a partir de sus principios morales.

En el documento, se desarrollan actividades y juegos para realizar con el alumnado de primer y segundo curso de Educación Primaria. El objetivo principal, es trabajar la educación emocional, trabajando diferentes aspectos. Por ello, estas actividades se dividen en diferentes bloques: - Clima del aula. - Autoconocimiento. - Identificación emocional. - Gestión emocional. - Habilidades sociales y comunicación emocional.

Cuento transformado a partir de la historia de La ratita presumida, con personajes masculinos y femeninos que actúan más allá de los estereotipos, usando un lenguaje respetuoso con ambos sexos.

Discurso feminista extraído de un texto de Cervantes de El Quijote. Se puede trabajar como texto o junto al visionado del vídeo a través del enlace incluido.

Tareas construida para recoger datos en un proyecto de investigación realizado en los Campos de Níjar. En este recurso se invita a construir la pirámide de población de los centros escolares, a muestrear, a pasar cuestionarios, a analizar resultados y a construir, a partir de la ciencia y la participación, un código de conducta que nos permita enriquecer nuestros valores ambientales e interculturales.

Videojuego realizado por alumnos de quinto curso de primaria en que se trabaja el tema el acoso escolar

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de educación para el desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras) pretende fomentar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de Educación para el Desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras), pretende fomentar la Participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.

Proyecto de Sensibilización y Educació para el Desarrollo. Arquitectura Sin Fronteras(ASFE), de forma complementaria al trabajo de cooperación en el sector de la arquitectura y la construcción, desarrolla una labor de comunicación y sensibilización. Dentro de la línea de comunicación respecto a los ODM, se consideró muy provechosa la creación de un material destinado a la población escolar, que les diera información sobre los mencionados ODM y, en concreto, sobre el significado y contenidos ...