LEARNING RESOURCES
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¿Cómo influimos en el medio ambiente?
En este proyecto SdA intentamos que el alumnado tome conciencia de la influencia de la acción humana sobre el medio ambiente. Estudiaremos los factores fundamentales en el estilo de vida que les permite el bienestar y el progreso sin poner en riesgo el futuro y el presente del planeta, para ello se propone como tarea final hacer una presentación digital sobre alguno de los aspectos tratados.
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Ecosistemas del Sur
El centro de interés de este proyecto son los ecosistemas y la finalidad es formar y concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia que tiene el cuidado de todos los ecosistemas que nos rodean, porque así cuidamos la Tierra donde vivimos. Al igual que persigue despertar la motivación hacia actividades de protección medioambiental a través de asociaciones como la de AndaLimpia con la que iniciamos la motivación del proyecto, creando en nuestro alumnado un compromiso de vida hacia la natur...
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EXPLORADORES DEL MUNDO: UN PASEO POR CLIMAS Y PAISAJES
El objetivo será realizar una indagación por los diferentes climas y paisajes del mundo, tomando como referencia lugares concretos para poder ejemplificar y entendiendo la directa relación clima-paisaje.
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Diseño de un huerto
Este proyecto se ha basado en una propuesta realizada a mi alumnado de 6º de Educación Primaria, para ello se propone realizar un diseño de un huerto escolar por medio del uso de formas geométricas, teniendo en cuenta sus medidas y área respectivamente.
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Viajamos por Andalucía
Conocemos las 8 provincias de nuestra comunidad autónoma, Andalucía
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Do you have a plan?
Proyecto destinado al alumnado de 6º de Educación Primaria, en el que van a realizar un anuncio publicitario sobre una empresa.
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Un viaje llamado MÚSICA
Recurso para acercar la historia de la música a los alumnos, yendo desde lo clásico a lo más actual. Los alumnos investigarán y crearán su propia coreografía grupal.
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ABP "YO QUIERO A MI PLANETA, ¿Y TÚ?
Necesidad de concienciar sobre acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente
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ÉRASE UNA VEZ ... MI PUEBLO
Esta unidad tiene la finalidad de conocer las formas de vida del pasado valorando la importancia de monumentos y restos históricos como fuentes y espacios, mostrando una actitud de respeto con su entorno y cultura, adoptando responsabilidades de conservación de su herencia cultural a nivel de localidad. Además, este centro de interés nos permitirá trabajar saberes básicos de otras áreas relacionados con textos literarios en el área de lengua.
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ÉRASE UNA VEZ ... MI PUEBLO
Esta unidad tiene la finalidad de conocer las formas de vida del pasado valorando la importancia de monumentos y restos históricos como fuentes y espacios, mostrando una actitud de respeto con su entorno y cultura, adoptando responsabilidades de conservación de su herencia cultural a nivel de localidad. Además, este centro de interés nos permitirá trabajar saberes básicos de otras áreas relacionados con textos literarios en el área de lengua.
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ÉRASE UNA VEZ ... MI PUEBLO
Esta unidad tiene la finalidad de conocer las formas de vida del pasado valorando la importancia de monumentos y restos históricos como fuentes y espacios, mostrando una actitud de respeto con su entorno y cultura, adoptando responsabilidades de conservación de su herencia cultural a nivel de localidad. Además, este centro de interés nos permitirá trabajar saberes básicos de otras áreas relacionados con textos literarios en el área de lengua.
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Operaciones con Scratch
Operaciones con Scratch
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REENCUENTRO, EL S.XIX EN ESPAÑA
Situación de aprendizaje diseñada en torno a una exposición que se realizará en el Museo del Prado sobre los aspectos más relevantes del inicio de la Edad Contemporánea y el s.XIX en España (historia, sociedad y cultura). El objetivo es que el alumnado alcance un mayor conocimiento de los aspectos de la Edad Contemporánea, con la Revolución Francesa o la Revolución Industrial, con la transformación de la sociedad gracias a la aparición de la máquina de vapor y otros inventos; acordar la Españ...
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Idiomas de etiqueta
Producto final competencia digital docente B2.
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Idiomas de etiqueta
En esta situación de aprendizaje valoraremos la diversidad lingüística de nuestro país, España.
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GYMKHANA COEDUCATIVA DE JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES: "Un viaje por Andalucía"
Situación de Aprendizaje: Gymkhana de Juegos Populares y Tradicionales para el área de Educación Física. Nivel: Tercer Ciclo de Educación Primaria (6º Curso).
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Me siento Bien
Esta situación de aprendizaje, pretende despertar el interés y la curiosidad del alumnado, acerca de su participación en un torneo de poesía como herramienta de socialización y bienestar, para contribuir a mejorar la salud mental propia y la de quienes los rodean. Se presenta la situación de aprendizaje relacionándola con esta y vinculándola a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
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Descubriendo la Historia
Con esta Situación de Aprendizaje los alumnos y las alumnas aprenderán hechos relevantes de cada periodo histórico en los que se divide la Historia (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea). Conocerán cómo vivían las personas en el pasado y cuáles eran sus trabajos, casas y herramientas entre otras cuestiones. Para ello, realizarán diferentes actividades y una tarea final que consiste en diseñar un presentación en grupo de una etapa histórica resumiendo las ca...
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El camino de las fracciones
SdA de la asignatura de matemáticas en la cual se trabajan fracciones para el segundo nivel del tercer ciclo de Educación Primaria Obligatoria, es decir, para los alumnos de 6º.
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GYMKHANA COEDUCATIVA POR ANDALUCÍA
Situación de Aprendizaje Gymkhana Coeducativa por Andalucía: "Un viaje por Andalucía"
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