LEARNING RESOURCES
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Monarquia reis catòlics
Principals aspectes i característiques de la monarquia dels reis catòlics
Tipo de recurso -
GR1 - Tarea 5.2: La primera nave
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego I Tipo tarea: Individual. Producción Descripción: El mito del primer navío, la Argo, nos introduce en la importancia de la navegación en distintos momentos de la historia de Grecia, especialmente en el siglo V a.n.e. y las guerras Médicas y del Peloponeso.
Contexto educativoTipo de recurso -
Monarquia reis catòlics
Principals aspectes i característiques de la monarquia dels reis catòlics
Tipo de recurso -
Debate racionalismo-empirismo
Debate imaginario entre un representante del racionalismo filosófico del S XVII y otro del empirismo filosófico moderno S. XVIII
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Comparación imagen Universo medieval versus Renacimiento.
Realizar un análisis y cuadro comparativo entre la imagen del Universo en la Eda media y el Renacimiento.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los filósofos no se ponen de acuerdo
Tarea consistente en elaborar por escrito un debate imaginario en torno a la concepción del ser humano de los principales filósofos de la historia.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mapa Conceptual: naturaleza y cultura en el pensamiento griego
Elaboración de un mapa conceptual con la herramienta CmapTools de la Unidad: Naturaleza y cultura en el pensamiento griego.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Dioses y héroes: un mito
Narración personalizada y análisis de las características de la explicación mitológica de un mito a elección entre los capítulos de las serie de la 2 de TVE de Eulogio Romero
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Al-Ándalus
Repaso de Al-Ándalus para 2º Bach.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Presentación de la actividad.
HMC
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Práctica de programación, BBDD, IDE y GIT
Esta práctica sitúa al alumno en un contexto laboral real, similar al que se puede encontrar al acceder por primera vez a un puesto de trabajo. Mediante su ejecución, se pretenden dos cosas: Que el docente verifique cómo de preparado está el alumno para enfrentarse al mundo laboral. Que el alumno compruebe por sí mismo sus conocimientos y cómo de preparado está para enfrentarse al mundo laboral.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La cooperación entre estudiantes
Este ejercicio es para que los estudiantes opinen sobre el rol de cada participante en el grupo para cumplir la tarea didáctica.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LT1 - Tarea 5.2: ¿Príncipes o emperadores?
Curso: 1.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín I Tipo tarea: Tarea de producción Descripción: Un texto sobre las atribuciones del "príncipe" nos sirve para conocer mejor las atribuciones de poder que atesoraron los emperadores romanos.
Contexto educativoTipo de recurso -
Cómo hacer un mapa conceptual
Cómo hacer un mapa conceptual
Tipo de recurso -
Los intervalos musicales
Contenidos y actividades sobre los intervalos musicales. Tipos de intervalos. Clasificación. Manera de hallar la distancia entre dos notas (numérica, en tonos y semitonos).
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FI2 - Tarea 6.3: Arrancando electrones
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física Tipo tarea: Producción Descripción: En esta tarea vas a profundizar en el estudio del efecto fotoeléctrico.
Contexto educativoTipo de recurso -
Mi proyecto de material
Primer contacto con el mundo de la soldadura eléctrica con electrodo revestido.
Tipo de recurso -
DA1 - Tarea 6.2: De profesión, galerista
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Dibujo Artístico I Tipo tarea: Descripción: En sentido figurado, el alumnado ejercerá de galerista de arte, o lo que es lo mismo, vas a comisariar o dirigir el montaje de una importante exposición artística , en este caso, "virtual". Y también va a ejercer de crítico/a de arte sobre los proyectos expositivos de sus compañeros/as.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Criterios de evaluación de las actividades de producción y coproducción
Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso: 2019-2020 Tipo destreza: Sesión de estandarización de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León Descripción: Criterios de evaluación de las actividades de producción y coproducción.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PRP - Tarea 1: El tablero del relaciones públicas.
Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Grado Superior de Agencia de Viajes y Gestión de Eventos y Guía, Información y Asistencias Turísticas. Nombre módulo: Protocolo y relaciones públicas. Tarea: individual. Descripción: El alumno tiene que confeccionar dos tableros en Pinterest sobre el perfil del relaciones públicas y la imagen corporativa; además, debe seleccionar otros cuatro tableros a seguir sobre estos temas. Orientaciones ...
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