RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Repartos, proporcionalidad y porcentajes
Situación de aprendizaje sobre proporcionalidad y porcentajes para el curso de 3ºESO.
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RAZONANDO MATEMÁTICA-MENTE EN NUESTRO DÍA A DÍA
Además de trabajar saberes básicos en nuestra materia, trabajando porcentajes, regla de tres, problemas de mezclas, proporcionalidad, repartos, problemas de móviles. el alumnado ha de presentar los problemas matemáticos desde su propio punto de vista donde el producto final será la creación de un blog o un site donde incluirán reflexiones, actividades que se pueden encontrar en su día a día y por supuesto siempre desde la perspectiva de “cómo entienden ellos las Matemáticas haciendo especial ...
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Proporción Áurea y sus propiedades
Situación de Aprendizaje orientada al alumnado de 3º de la ESO en la materia de Matemáticas sobre la proporción áurea y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Esta situación de aprendizaje se llevará a cabo en la tercera evaluación. En la primera evaluación ya han trabajado de forma cooperativa, por lo que ya conocen el funcionamiento de esta metodología. En esta Situación de Aprendizaje se trabajarán sobre todo las siguientes competencias: 3.1. Interpretar, modelizar y resolver problemas d...
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Ordenando el caos
Proyecto para aprender progresiones en 3º ESO
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Manipulando los alimentos con las matemáticas
Situación de aprendizaje para 3º ESO, se pretende que el alumnado trabaje el sentido numérico, cantidad, sentido de operaciones con decimales y porcentajes, razonamiento proporcional y sentido estocástico. Todo ello relacionando entre sí y aplicando a una situación de la vida cotidiana como es la alimentación (pirámide alimenticia e IMC), identificar y debatir las principales enfermedades relacionadas y como conclusión que el alumnado sea capaz de presentar una presentación con un pequeño est...
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Mi_entorno
En este Recurso Educativo Abierto (REA) para alumnos que cursan Matemáticas en 3º de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso relacionado con la elaboración de un estudio estadístico de la zona con los conocimientos matemáticos sobre estadística unidimensional, tablas, gráficos y parámetros estadísticos.
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Decoramos la clase para Navidad
Usando representación de números reales y progresiones llegamos a los fractales
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Situación de Aprendizaje 8: Ponte tus gafas geométricas
En esta Situación de Aprendizaje, se trabajarán el sentido de la medida y los sentidos espacial, algebraico y socioafectivo, bajo los principios del DUA, creando una “óptica” por grupos heterogéneos que ofrezca monturas de gafas que sean figuras planas (al menos cinco figuras distintas).
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El álgebra en el aula
Situación de aprendizaje para trabajar el álgebra con el alumnado de 3º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Un Viaje Matemático
Situación de Aprendizaje para 3º de Diversificación llamada Un viaje Matemático
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Messi y su amor secreto por las funciones cuadráticas
Situación de aprendizaje centrada en la función cuadrática a partir de su relación con el movimiento parabólico de un balón de fútbol chutado por Messi. La metodología será activa, basada en "flipped classroom".
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Hábitos de vida saludable y responsable
Unidad de programación sobre ODS y estadísticas
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¿Quién trabaja en casa?
Situación de aprendizaje enfocada para adquirir los saberes básicos de estadística de 3ºESO
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Mucho más que miel
'Mucho más que miel' es un proyecto que favorece la participación activa, la experimentación y un aprendizaje funcional que va a desarrollar las competencias, la motivación del alumnado y la transferibilidad de los aprendizajes en un contexto concreto sobre las abejas, la miel, la nutrición y el avance de la Ciencia y la Tecnología. El proyecto se desarrolla en pequeños grupos de investigación y consta de 3 partes: Tarea 1: Panales de abejas. Una investigación por indagación guiada en la que ...
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Sucesiones
Explicaciones sobre sucesiones, progresiones aritméticas y geométricas así como actividades para practicar.
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Diseñamos nuestro propio logo del IES
Como producto final, cada grupo de estudiantes deberá entregar un diseño para el logotipo de nuestro IES, para el cual tendrán que aplicar los conceptos de transformaciones geométricas y movimientos en el plano. Este deber ser lo más atractivo y original posible pues se votará el mejor y con el logotipo ganador se encargarán camisetas que venderemos en el IES con fines benéficos.
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¡Nos vamos de compras!
Los estudiantes crearán un folleto publicitario, el cual incluirá una selección de productos de diferentes tiendas, con descripciones y precios expresados en fracciones. Los estudiantes utilizarán herramientas digitales para diseñar visualmente el folleto, asegurando una presentación atractiva y clara.
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SdA Funciones. Funcionando y Graficando. 3º ESO
Esta Situación de Aprendizaje corresponde a la tarea final del curso de Competencia Digital B2. Se trata de una SdA de 3º de ESO de la materia de Matemáticas e incluye los saberes básicos relativos a funciones y gráficas.
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