Presentación de una unidad didáctica sobre auto-aprendizaje en lenguas extranjeras y recursos digitales para alumnos de bachillerato. El alumnado debe analizar sus necesidades y objetivos y, a partir de ahí, diseñar una ruta de aprendizaje basada en uno o varios recursos de auto-aprendizaje. También deberá recoger evidencias de su proceso de auto-aprendizaje y hacer una auto-evaluación y valoración final que compartirá con su tutor i/o sus compañeros de clase.

El proyecto “InnovEat: Food Entrepreneurship” permite al alumnado desarrollar competencias clave en un entorno educativo conectado, colaborativo y global. A través de la creación de un producto alimentario innovador y sostenible, el alumnado combina la creatividad emprendedora con el uso consciente de herramientas digitales y la comunicación en inglés, aplicando un enfoque interdisciplinar entre las materias de Gestión de Proyectos de Emprendimiento (GPE) e inglés. En GPE, los estudiantes t...

A través de esta presentación, el alumnado comenzará a trabajar con el punto gramatical "oraciones de relativo". https://prezi.com/p/aczrkhg9bhl9/?present=1

Esta situación de aprendizaje está pensada para alumnado de 1º Bachiller, para la asignatura de inglés. El objetivo principal es la creación de una presentación digital sobre hábitos saludables, comprender y utilizar vocabulario relacionado con hábitos saludables y expresar recomendaciones utilizando should/shouldn’t. Los alumnos trabajarán en línea de manera colaborativa con Microsoft PowerPoint. El recurso incluye: - Documento en pdf con vocabulario sobre Healthy Habits y explicación de...

Infografía explicativa de los sectores económicos en España.

The most incredible place in the world! Els alumnes, en grups de quatre o cinc, han d’elegir un lloc amb característiques extremes o un lloc increïble del món. Han de cercar informació per a fer una presentació en PowerPoint i fer una gravació d’àudio on cada membre parle almenys 1 minut explicant una part del contingut. La presentació ha d’incloure la següent informació obligatòria: Nom del lloc, país, localització, nombre d’habitants i idioma o idiomes que es parlen. A més, han d’elegi...

Intercambio linguistico Penfriends Project – Padlet Se trata de un intercambio lingüístico con alumnos de Estados Unidos, una vez a la semana los alumnos dedicaran una sesión para trabajar la primera tarea (3 sesiones totales) guiada por la profesora (juntamente con la auxiliar de conversación). Las instrucciones se explican con una presentación digital en el aula y también disponen de la tarea explicada y detallada de nuevo en la plataforma Aules.

• How can we contribute to making a better world? El alumnado debe elegir un tema dado y una presentación siguiendo la estructura fijada utilizando Powerpoint o un programa similar. El objetivo de la actividad es trabajar las competencias digitales y posteriormente presentar el proyecto ante la clase

Il s'agit d'un projet à travailler en classe de Première (1º de Bachillerato) sur le thème de l'alimentation de demain. Quels sont les défis à relever dans le futur pour alimenter la population mondiale? Présentez-les sous forme d'infographie. Quelles solutions innovantes et créatrices proposez-vous? Après avoir fait les recherches pertinentes, exprimez-vous sur ce sujet en anglais grâce à l'enregistrement d'un épisode de podcast en compagnie de vos camarades de classe.

Competició de fotografia dirigida a l'alumnat de 2n de Batxillerat. L'alumnat ha de fer una representación literal de 5 expressions idiomàtiques en anglès mitjançant la fotografia.

Se pretende con el recurso que el alumnado sea capaz de ordenar los conocimientos lingüísticos previos de la materia, para ampliarlos posteriormente de forma autónoma utilizando sus habilidades en competencia digital. Para ello, deberán elegir y filtrar las fuentes de información (páginas o sitios web), extraer la información relevante y gestionarla de forma cooperativa/colaborativa (ej. Google Site) para, finalmente, exponer su trabajo haciendo uso de las herramientas digitales destinadas a ...

Este proyecto tiene como objetivo acercar al alumnado de 1.º de Bachillerato a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante el trabajo en lengua inglesa. A través de actividades de investigación, trabajo colaborativo y creación de materiales digitales, los estudiantes analizan problemáticas actuales como el cambio climático, la igualdad de género o el consumo responsable. El proyecto culmina con la elaboración de una presentación grupal en inglés que propone soluciones reales desde u...

Actividad enmarcada en la situación de aprendizaje 0. Esta tarea asignada corresponde a la creación de un vídeo en el que deberéis presentar 16 cosas importantes para vosotros, a partir de las cuales podréis realizar una presentación personal. Se trata de una actividad que combina creatividad, tecnología y aprendizaje del idioma, fomentando tanto la expresión oral como la competencia digital. Las pautas que debéis seguir son las siguientes: - Preparación previa: definición de objetivos, s...

Actividad enmarcada en la situación de aprendizaje 0. Esta tarea asignada corresponde a la creación de un vídeo en el que deberéis presentar 16 cosas importantes para vosotros, a partir de las cuales podréis realizar una presentación personal.  Se trata de una actividad que combina creatividad, tecnología y aprendizaje del idioma, fomentando tanto la expresión oral como la competencia digital. Las pautas que debéis seguir son las siguientes:  - Preparación previa: definición de objetivos, s...

Esta actividad está dirigida a alumnos de lengua extranjera (inglés) de 1º de bachillerato. Está basada en la sección de speaking de Shape the Future 1 (Cambridge), y pretende completarla. Cada alumno escogerá un artículo con un titular curioso y lo subirá a un Padlet. De esta manera, se crea un recurso de lectura colaborativo que el alumnado puede utilizar libremente a lo largo de todo el curso. Una vez completado el Padlet, se trabajará en clase un ejemplo de conversación en la que dos per...

Actividad para fomentar la lectura entre el alumnado, en este caso, de primero de Bachillerato. El profesorado deberá disponer de una cantidad de libros de lectura en inglés adaptados a distintos niveles de conocimiento del inglés, desde A1 a C2, que podrá prestar al alumnado.

• Infografía y presentación oral: Habits, customs and trends in another country • A partir de una infografía modelo, el alumnado de bachillerato debe realizar de forma individual sus infografías en Canva o PowerPoint para presentar los apartados requeridos sobre el país de su elección en lengua inglesa.

Adaptación de la tarea al curso de 2º de bachillerato. Nociones y prácticas de aula sobre las onomatopeyas y la BD.

Se trata de crear un "Personal profile" en inglés, trabajando con ello contenidos relacionados con, desde el punto de vista de estructura textual, la descripción personal física, hábitos, preferencias, etc. Desde el punto de vista de gramática y vocabulario, eluso de adjetivación, tiempos en presente, etc. Aquí hay un ejemplo que el alumnado sigue para crear el suyo propio.

Anàlisi i posterior comentari sobre una noticia de forma escrita i oral.