Me ha gustado mucho y recomiendo el proyecto ¿Qué me cuentas? (Proyecto de colaboración escolar eTwinning). Me parece que el trabajo colaborativo que han realizado los alumnos/as y profesoras de los distintos centros a través de eTwinning es muy enriquecedor ya que desarrolla múltiples competencias y habilidades como la lingüística, digital, aprender a aprender, conciencia y expresiones culturales, competencias sociales y cívicas, desarrollo de la iniciativa y la creatividad. Todo ello, en co...

Buscando un itinerario para trabajar el desarrollo lógico-matemático en el nivel de 4 años de educación infantil, he encontrado este sobre "´Los números" en el Marketplace de Lesson Plans. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/20201 El objetivo del itinerario, tal como se específica al pulsar en el primer bloque, es el de conocer los números del 1 al 9, tras lo cual nos da paso a un programa de matemáticas interactivo en la que los alumnos tienen la opción de jugar con varios c...

ANÁLISIS DEL RECURSO : “matemáTICas Primaria” Es una colección de aplicaciones interactivas que tratan aspectos de las matemáticas de Primaria. Tipo de recurso: Aprendizaje basado en problemas. 1.-Estructura y organización: No tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades, ni criterios de evaluación. Existe una guía para el alumno y otra guía general donde los autores explican cómo se desarrolla la aplicación. Al acceder al menú principal aparecen iconos...

Unidad didáctica sobre la presión para 4ºESO (segunda parte). Presión atmosférica. Fuerzas de sustentación. Tensión superficial. Problemas.

Este artículo tiene como finalidad en análisis del REA "Jerarquía en las operaciones con números naturales" en el marco del cursoCreacion de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza(INTEF) correspondiente a la Edición Septiembre 2018. El REAJerarquía en las operaciones con números naturalesha sido diseñada por José Luis Abreu León y Deyanira Monroy Zariñán, y se comparte bajo licenciaCreative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual. El REA está estructurado en cuatro ...

Camillo Maffei publicó en 1562 un libro en Nápoles titulado Lettere (literalmente, Cartas) en castellano. En estas cartas deja constancia de una serie de normas para el fare di gorgia (cantar de garganta, literalmente) que no es más que «ornamentar» en los madrigales y obras de polifonía.  A continuación tenéis el texto traducido literalmente del italiano para aplicar en la interpretación de los madrigales y toda la música «de recreación» o solaz, esto es, la música profana de la época renace...

La creación de una directiva para la programación de software educativo en paquetes SCORM y su implementación en plataformas de aprendizaje (aulas virtuales) será la manera de conseguir que los recursos educativos audiovisuales puedan integrarse en el currículo y conseguir por fin que el profesorado no le parezca una pérdida de tiempo realizar esas actividades en clase. Pero para conseguir que el profesorado integre esos recursos en el currículo deben cumplir los principios de integración: co...

(1) Título del proyecto: Postcrossing. (2) Producto final deseado: Colección de postales enviadas por desconocidos y escritas en inglés usando el sistema de Postcrossing. (3) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado: (3.1) Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas. (3.2) Relación entre la se...

Principal mensaje: Emprender es una actitud. Empresario, una profesión. Cuando una persona tiene una idea de negocio debe de afrontar dos decisiones financieras iniciales: en qué invertir y cómo financiarán dichas inversiones. Inversión-Financiación es el binomio inseparable. En los tiempos que corren, cada vez se hace más imprescindible tener cierta independencia financiera, ya no solo para comenzar un negocio, sino también para continuar con la actividad. En el caso de tener que acudir ...

Las competencias clave representan un nuevo paradigma educativo en el siglo XXI cuyo principal valedor a la hora de diseñar las políticas educativas supranacionales es la Unión Europea, aunque no surgen exclusivamente de ella, sino que otros organismos internacionales contribuyen a su definición. Las nuevas sociedades del siglo XXI organizadas por una compleja red de fenómenos como la globalización, el muticulturalismo, las tecnologías de la información y la comunicación, etc. necesitan de u...

Durante los últimos treinta años se han practicado muchas “cosas” sueltas, y el esfuerzo personal ha sido inmenso, pero a juzgar por los resultados tras treinta años de andadura podemos decir que al empezar cualquier intento de integrar las nuevas tecnologías en el currículo de las asignaturas volvemos a empezar de cero. O si somos considerados podríamos decir que tenemos que hacer un serio planteamiento de las tecnologías en la educación. Porque una cosa es introducir las tecnologías en el ...

Este es mi blog del curso: http://cursoalimentacionintef.blogspot.com.es/ Mi recorrido de aprendizaje va paralelo a los contenidos del curso, considero que he cumplido con los objetivos propuestos en cuanto a conocimientos si bien me he "atascado" un poco en las tareas de grupo y no he abordado algunas de las actividades voluntarias que me hubiera gustado. Otra de ellas por las dificultades que tengo con las herramientas internaúticas... no tengo twitter (ni redes sociales en general) ni qu...

Este es mi blog del curso: http://cursoalimentacionintef.blogspot.com.es/ Mi recorrido de aprendizaje va paralelo a los contenidos del curso, considero que he cumplido con los objetivos propuestos en cuanto a conocimientos si bien me he "atascado" un poco en las tareas de grupo y no he abordado algunas de las actividades voluntarias que me hubiera gustado. Otra de ellas por las dificultades que tengo con las herramientas internaúticas... no tengo twitter (ni redes sociales en general) ni qu...

ACTIVIDAD 1.1. 1.1. Análisis de Recursos Educativos Abiertos: ECOSISTEMAS (4º Educación Primaria) Autor del análisis: Carmen Pascual Ruiz de Eguino 1-. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN 1.a. Datos del R.E.A. Nombre: Ecosistemas. URL:https://googledrive.com/host/0B0jdTczZkpm4MGUxLUhucHp3VWM/index.html Autor:Juan José Romero Rodriguez Descripción del recurso: EsteREAse dirige al área de Ciencias de la Naturaleza, con este recurso se podrá hacer una introducción al tema de lo...

En este artículo voy a tratar mi experiencia personal al realizar el curso de Competencia Digital del Sed. Me apunté al curso porque como coordinador Tic de la Escuela de Idiomas de Ceuta debo administrar la página web del Centro. Hemos tenido una página web privada durante varios años y creo que es muy buena idea unificar el formato de las páginas web de todos los centros de Ceuta, que se realiza a través de la plataforma del INTEF. Así que me decidí a saltar a esta plataforma y para ello ne...

La realización de esta paleta de inteligencias múltiples, parte de los principios psicopedagógicos que se desarrollan en la programación educativa, en la que se desarrolla un proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características del contexto y en el que el niño es el principal protagonista de su aprendizaje. El alumnado con el que se ha llevado a cabo dicho trabajo en el colegio Reina Sofía de Ceuta, se encuentra inmerso en un contexto sociocultural complejo, en la barriada del Prín...

Con el pasar de los años las formas tradicionales de enseñanza van perdiendo efectividad. Los estudiantes de hoy en día son individuos radicalmente distintos a los de épocas pasadas. La hipercomunicación y el acceso inmediato a la información los vuelve ansiosos de respuestas y retroalimentación instantáneas. Es por esto que la educación clásica de sentarse y adquirir conocimiento pierde interés, porque el conocimiento circula libre y puede accederse a él en cualquier lugar. Lo que las cor...

En el mundo actual, cada vez menos se puede vivir de espaldas a las nuevas tecnologías. Incluso los que se niegan por principio, lo tienen cada vez más difícil para mantenerse al margen. Ya es casi imposible tener un móvil que no acceda a internet, casi no existen tarifas para ello; la gente te pide, en lugar de la dirección postal y el teléfono fijo, tu nombre en Twitter, o la URL de tu blog; hay quienes no tienen televisor con antena o TDT y todo lo ven desde internet; en muchos colegios h...

Si nos paramos un poco a reflexionar sobre la sociedad actual, no tardamos en llegar a las mismas conclusiones, que ya en el año 2000, se señalaron en el Consejo Europeo de Lisboa: “Llegar a ser la economía basada en el conocimiento más competitiva y dinámica en el mundo, capaz de un crecimiento económico sostenible con más y mejores trabajos y una gran cohesión social”. Es evidente, que la educación debería ser la protagonista de las políticas europeas para conseguir tan ambicioso proyecto. ...

REA analizado: Unidad AICLE. "La historia del Guernica" Datos del REA: Asignatura: Cultura y Civilización españolas Autora del REA: María Díaz-Pinés Prieto Título de la unidad: La historia de(l) Guernica Curso / Nivel: XIIº (2º Bachillerato) / B2 (Historia del Arte, en España) Dónde encontrarlo: Enlace a"La historia del Guernica" Descripción del REA El Recurso Educativo Abierto (REA) analizado presenta una unidad didáctica diseñada para un instituto bilingüe de idiomas europeo....