Aquesta dinàmica es pot treballar de dues maneres. 1. D’una banda, es poden assignar emocions diferents (alegria, tristesa, ràbia, entusiasme, por, etc.) als textos (POESIA, MITING I NOTÍCIA) i llegir-los d’acord amb eixa emoció, siga quin siga el contingut. 2. De l’altra, l’alumnat rebrà tres textos diferents: una notícia, un míting i un poema, però el repte serà llegir-los amb un to que no els correspon. Projecte SAÓ. Podeu veure tots els materials al nostre web: www.projecteducatiusao.es