Enunciado de la actividad: presentación marcas de lujo

Con este recurso se persigue indagar en la economía y en el emprendimiento, el alumnado deberá estudiar el mercado, buscar un carácter distintivo, estudiar los requisitos técnicos y practicar la elaboración de facturas con el fin de abrir un canal como creadores de un producto innovador.

Desarrollar la competencia digital y las habilidades comunicativas en inglés a través de la actividad colaborativa

Steps and model to create a jeopardy game about food.

figuras geometricas

Identificación de figuras geométricas en la vida real

Recurso interactivo utilizado en el plan de acción tutorial del centro dentro de la línea de autoestima y autoconcepto del primer trimestre. La actividad está ideada para el tercer ciclo de primaria como última sesión para determinar en qué medida ha funcionada la sensibilización sobre este tema en el alumnado. En relación a la temporalización se enmarcaría en la sesión 10 planificada para la segunda semana de diciembre.

La historia cuenta cómo un vendedor ambulante llega a un pueblo con una oferta extraordinaria: vender sueños o hacer realidad los deseos de sus habitantes (a cambio de algo). Al principio los habitantes no prestan atención, ocupados en sus vidas cotidianas. Pero poco a poco, poco a poco, con sus “ofertas mágicas”, el vendedor consigue captar la atención. Sin embargo, cuando empieza a caer la lluvia o surgir otros elementos, esas ilusiones desaparecen: todo era humo, no sustancia real. El…

The most incredible place in the world! Els alumnes, en grups de quatre o cinc, han d’elegir un lloc amb característiques extremes o un lloc increïble del món. Han de cercar informació per a fer una presentació en PowerPoint i fer una gravació d’àudio on cada membre parle almenys 1 minut explicant una part del contingut. La presentació ha d’incloure la següent informació obligatòria: Nom del lloc, país, localització, nombre d’habitants i idioma o idiomes que es parlen. A més, han d’elegir…

Está diseñado para que el alumnado comprenda de forma práctica y dinámica qué es un seguro y cuál es su función en distintos contextos de la vida diaria. • A través de una actividad gamificada, los estudiantes identificarán situaciones cotidianas donde la contratación de un seguro resulta esencial (por ejemplo, robo en el hogar o daños en un vehículo). Posteriormente, elaborarán una presentación digital en PowerPoint recogiendo estos casos, que será subida a la plataforma Aules y debatida en…

Es presenta per evidenciar la competència digital docent en el nivell B2, una Situació d'Aprenentatge per a alumnat de 2on d'Animació Sociocultural i Turística en el mòdul d'Activitats d'oci i temps lliure. En aquesta situació d'aprenentatge hauran d'integrar els continguts digitals apropiats en el procés d'ensenyança-aprenentatge utilitzant ferramentes i recursos autoritzats per l’administració educativa.

Se trata de un material interactivo, visual y con carácter lúdico, que busca abordar contenidos lógico-matemáticos de forma significativa y contextualizada.  Este recurso se enmarca dentro de una situación de aprendizaje sobre un proyecto de Japón. Va dirigido a alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, y ha sido desarrollado en la plataforma Genially. Consta de 3 actividades principales: 1-Un memory visual (con imágenes relacionadas con la cultura japonesa), que permite trabajar la…

Cuestionario a resolver para realizar la actividad

Recurso elaborado en Aules en el que se plantea una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de una wiki colaborativa sobre la comida, alimentación saludable y sostenible. Este recurso está dirigido al alumnado de 3º de la ESO de la asignatura Inglés. En esta actividad, los estudiantes deben desarrollar su competencia digital investigando en diferentes fuentes digitales, seleccionando contenidos y editando conceptos relacionados con la alimentación en una wiki colaborativa en Aules.…

En esta actividad realizaremos un mapa colaborativo en Google Maps que recoja los principales monumentos del arte gótico en el antiguo Reino de Valencia. Cada participante deberá añadir al mapa al menos un monumento, incluyendo una fotografía representativa y una breve descripción (de 4 a 5 líneas) que resuma sus principales características arquitectónicas, contexto histórico y relevancia artística. El objetivo es crear una herramienta visual y didáctica que permita conocer y valorar el…

Se trata de una infografía donde se da una primera orientación sobre acreditación de competencias profesionales.

Presentación digital para proponer en clase una Situación de aprendizaje con el objetivo de crear un podcast en la materia optativa Descubriendo nuestras raíces clásicas de 1º de bachillerato. Se presentan posibles temas a investigar por el alumnado con ideas y ejemplos.

La Música en el siglo XX está caracterizada por no tener rasgos comunes. A través de esta actividad el alumnado debe formar parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y crear un soporte digital.

Aquest recurs correspon a un projecte anomenat “La nostra escola” per a 1r curs d’Educació Primària. Conté una breu infografia sobre la metodologia ABP (Aprenentatge Basat en Projectes), així com les fitxes del projecte i exemples de la seua aplicació real a l’aula. A través d’aquest recurs es poden observar activitats motivadores, rutines de pensament, exemples de l’alumnat investigant i treballant i idees per al producte final, així com adaptacions i materials adaptats per facilitar la…