Este proyecto tiene por objetivo que el estudiante al enfrentarse a alguna o muchas opciones de software que permiten generar propuestas didácticas, desarrollen competencias de análisis, uso, aplicación, creación o inclusión. Luego integrar a su propuesta en la planificación de una actividad o una clase o una unidad del currículo. De los mayores desafíos que atravesamos hoy día los docentes y estudiantes como futuros docentes, es...

Se enumera y explica de manera muy visual y práctica las razones positivasa la hora de invertir el aula

Breve explicación de lo que significa una clase invertida

Os dejo el prototipo de mi proyecto sobre la energía para 3ºde ESO, espero que a alguien le sirva, no está de más concienciar e informar un poco al alumnado respecto a la energía que derrochamos a diario y sobre la explotación de los recursos naturales, con caducidad. http://abpcuadernodeabordo.wordpress.com/2014/04/15/prototipo-de-proyecto-la-energia-mas-limpia-es-la-que-no-se-consume/

“¿Quién puede vivir sin un poco de fantasía?”G.Mèliés 1933 La verdadera diferencia entre el hombre y los otros animales es nuestra capacidad de construir fantasías cuando dormimos y cuando estamos despiertos e incluso de volver realidad los sueños. PRODUCTO FINAL:“Diseña y construye un Teatro de Sombras y crea tu propio mundo de fantasía, narrando y representando una historia inventada.”

Aquí os dejo el enlace del proyecto de scratch sobre el movimiento de dos objetos de la actividad 2.2 http://scratch.mit.edu/projects/33647924/ Espero que os guste