Aquí comparto la última actividad del curso que también está publicada en la web de mi blog. El proyecto consiste en conocer la Civilización Egipcia a través de la realización de los alumnos de 4º de un movie-maker. La url de mi blog es: http://aulamedio.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-final-los-egipcios.html

Aquí comparto la última actividad del curso que también está publicada en la web de mi blog. El proyecto consiste en conocer la Civilización Griega a través de la realización de los alumnos de 4º de una revista digital. http://segundobjuandelacosa.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-final-los-griegos.html

VEOrtografía propone trabajar la ortografía en cada una de las etapas educativas en función de la experiencia vital del alumnado y de sus conocimientos ortográficos. Además de contenidos y competencias quiere desarrollar de una forma continuada el “arte” y la “actitud” del respeto y valoración de las normas ortográficas. Es un proyecto fundamentalmente experiencial que motiva y pone en valor el protagonismo del alumnado tanto en su propio aprendizaje como en el de toda la Comunidad Educ...

Aquí comparto la última actividad del curso que también está publicada en la web de mi blog. El proyecto consiste en conocer la Prehistoria a través de la realización de los alumnos de 4º de un power point. La url de mi blog es: http://aranconocimiento.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-final-prehistoria.html

URL de mi artículo: http://issuu.com/guadalupe227/docs/udi_revisada_subgrupo_c1

El Museo Nacional de Ciencias Naturales es una institución única dentro del CSIC porque además de llevar a cabo investigación científica puntera, gestiona una importante colección de especímenes, y desarrolla un programa de exposiciones y actividades educativas dirigidas al público general. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349617831 http://www.mncn.csic.es/

http://prezi.com/1ooxfhtzfylk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Comparto mi presentación sobre códigos QR para mostrar a mis compañeros del colegio los códigos QR y su aplicación didáctica en primaria, realizada para el curso de Mobile Learning. https://drive.google.com/file/d/0B8z5qwliFo5ESk45azhTZmVEb0E/view?usp=sharing Saludos, Núria

Los recursos que a continuación son nombrados han sido usados en el área de Lengua Inglesa en un centro público de primaría en el tercer ciclo. Su uso fue satisfactorio, por lo que no me cabe la menor duda que seguiré usándolos por lo motivantes que pueden llegar a ser para el alumnado. www.voki.com www.powtoon.com www.goanimate.com

Unitat Didàctica Integrada creada pels assistents del CEIP Pintor Sorolla al curs de l'Itinerari Formatiu per a la Programació i Avaluació de les Competències Clau, nivell avançat.

Comparto mis enlaces de symbaloo y lessonplans, ojo son solo un inicio. http://dashboard.symbaloo.com/mix/nuriabeltrantoledo http://lessonplans.symbaloo.com/lesson/L20226/builder.html

Me parece un itinerario bastante sencillo y adaptado al alumnado al que se dirige (6º de ED. Primaria). Debería haberse titulado Diptongos e hiatos porque centra las actividaes y las informaciones en estos aspectos. En alguno de los enlaces que incluye hay más información de la que debería porque tiene que hacer advertencias sobre ejercicios que no debe realizar el alumno. Un sencillo itinerario y efectivo para Lengua de sexto de Primaria.

El recurso analizado es: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349678665 Estructura y organización: Los diferentes elementos (objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación) se encuentran perfectamente expuestos y pormenorizados Aplicación en el aula: Es perfectamente aplicable a mis alumnos , 5º y 6º de primaria. Se podría realizar un pequeña selección, pues el número de propuestas es grande, pero todos ellos realmente ú...

Bueno, os invito a realizar un breve itinerario por la música de Chaikovsky, espero que os guste http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20593/ Saludos Jesús

Soy una enamorada del baloncesto (del deporte en general) y me llamó la atención desde el principio la “Buena Práctica” dedicada a LAS OLIMPIADAS. No sólo por ser centro Samsung. “Las Olimpiadas” del CEIP Teresa Bertrán de Lis de Cadreita (Navarra), para los cursos 4º, 5º y 6º. 1.Estructura y organización: El hecho de presentar todo el proyecto en un archivo Pdf facilita su análisis; el índice ayuda a la búsqueda de lo necesario. Desde ese mismo índice se conoce qué áreas del currículo son ...

Me centré en el proyecto LAS OLIMPIADAS, del CPEIP Teresa Beltrán de Lis de Cadreita: http://elrincondeltercerc.wixsite.com/conoce-cadreita/las-olimpiadas Me llamó la atención y me resultó interesante por la manera de llevarlo a cabo y por parecerme muy motivador para los alumnos, además de ser pensado para 4º, 5º y 6º, que son los niveles que yo tengo este año en mi clase. En cuanto a su estructura y organización tengo que decir que lo veo ordenado, organizado y en él se llevan a cabo un...

Me centré en el proyecto LAS OLIMPIADAS, del CPEIP Teresa Beltrán de Lis de Cadreita: http://elrincondeltercerc.wixsite.com/conoce-cadreita/las-olimpiadas Me llamó la atención y me resultó interesante por la manera de llevarlo a cabo y por parecerme muy motivador para los alumnos, además de ser pensado para 4º, 5º y 6º, que son los niveles que yo tengo este año en mi clase. En cuanto a su estructura y organización tengo que decir que lo veo ordenado, organizado y en él se llevan a cabo un...

Como profesor de educación física y amante de la actividad física, creo que los recreos son un momento muy importante en la vida de un centro escolar. Los niños muchas veces no saben a que jugar, por eso paso a analizar la buena práctica de " Recreos divertidos" del CEIP Clara Campoamor de Alcorcón de Madrid. Estructura y organización: Dentro del proyecto se establecen bien los contenidos del proyecto, las actividades o tareas están bien secuenciadas para su realización, se especifican las...

Mi nombre es Eugenio Mangas Lindo y he participado en el curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" Pertenezco al Grupo A6 El objetivo de mi portafolio, además de ser una actividad requerida en el curso, es una forma de presentar mi trabajo en el Colegio y de organizar y evaluar las evidencias, tanto de los alumnos como mías. Lo he creado con Google Sites y el enlace es: https://sites.google.com/a/educarex.es/quercus/

Mi nombre: María Ester Romero Mariscal La letra de mi grupo: F El objetivo del e-portafolio: Conseguir que mis alumnos sean capaces de entender textos escritos de diversos tipos y de distintos grados de complejidad, comprendiendo sus ideas explícitas, reconstruyendo sus ideas implícitas y valorando críticamente su contenido. Mi enlace : https://sites.google.com/site/mariaesterromeromariscal/home