Hola a todos, aquí os dejo el enlace al blog de mi clase para ciencias de la naturaleza de 2º de ESO.
Aquí hacen un esquema o mapa conceptual y un glosario de cada tema.
Además en breve subirán las actividades de un proyecto de comprensión sobre volcanes y terremotos que estamos haciendo.
Espero que os guste.
Agradeceré cualquier comentario
Vamos a hacer un reportaje periodístico sobre nuestro barrio. Saldremos a recabar información ( servicios, centros de ocio juvenil, sanidad, parques de juegos...) y así poder conocerlo y respetarlo. Seremos reporteros de élite,.
Proyecto enmarcado en la materia de Educación Plástica y Visual en donde los alumnos, a través de la investigación y el trabajo colaborativo, crean sus propios contenidos curriculares y realizan un trabajode diseño de pictogramas para la identificación mediante los mismosde las dependenciasdel IES
Con este proyecto los alumnos van a crearuna serie de productos en los cuales se va a reflejar cada etapa del ciclo celular. Demostrando que han desarrolladoun pleno conocimiento del proceso a nivel celular:
1. Information brochure about how to do the cell cycle. Trítptico informativo de cómo debe realizar una célula el ciclo.
2. Comic about life adventures of a cell. Comic sobre las aventuras en la vida de una célula.
3. Interview with cells in different cycle ...
Un cole de cine: timeline con los puntos más importantes de actividades y evaluación de un proyecto integral para todo el colegio en todas las etapas educativas: http://www.dipity.com/cineyeducacioncompetencias/Un-cole-de-cine/ proyecto en http://cineyeducacionenvalores.blogspot.com.es/
Buscando socios para el proyecto «El cómic desde el cómic».
Os espero. Saludos.
http://kcy.me/13cx5
http://dapabpmooc.blogspot.com.es/2014/04/ud-3-b-buscando-socios-para-el-proyecto.html
Se trata de una actividad interdisciplinar con la que queremos que los alumnos vean las relaciones entre las distintas materias que actualmente se encuentran encasilladas en áreas independientes. Pretendemos que, de forma autónoma, sean capaces de desarrollar y asimilar los contenidos que engloban estas materias, para aplicarlo a la vida real.
El proyecto “La Breña, un tesoro por descubrir”, forma parte de un Proyecto de Innovación, en principio para...
El presente proyecto se desarrollará con alumnos de primero de secundaria, en la materia de Orientación y Tutoría. Esta asignatura es muy flexible y permite implementar acciones de acuerdo a las necesidades de los estudiantes o del grupo, en este caso sobre los problemas de convivencia que se presentan en el salón de clases.
Aquí el enlace para que lo puedan consultar:
http://samoncio.blogspot.com/2014/04/unidad-3-tarea-2-socializacion-del.html
Trabajo final de curso, realizado por Víctor Molinero Barranco, titulado "Motivándonos" cuyo producto final es la creación de una red de alumnos que funcionarán como tutores entre iguales.
Licencia:
Título:¿LAS REVOLUCIONES SE SOMETEN A REGLAS?
Perfil de los estudiantes:4º E.S.O.
Producto final:
Elaboración de un POSTER DIGITAL comparativo entre las revoluciones liberales-burguesas.
Las herramientas actuales permiten realizar pósters y murales en los que se incluyan texto, imágenes, video, sonido, enlaces, etc.
Esta propuesta está orientada a laelaboración de un muralsobre un tema, con herramientas digitales y que en lugar de c...
Zombiología esunproyecto educativode Santiago Vallejo @Santiagobio diseñado para enseñar Biología y Geología a alumnos de secundaria a través de lametodología didácticaGame-Based Learning(GBL por sus siglas en inglés, Aprendizaje Basado en Juegos). Este proyecto se está aplicando por primera vez en España, en un centro educativo público de Madridduranteel curso académico 2013-14.
Santiago Vallejo @sant...
Autor: Luis Miguel Iglesias Albarrán @luismiglesias
Profesor de Enseñanza Secundaria de Matemáticas , MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,…
¿Quése entiende porLingMáTICas?
Es un término acuñado por Luis Miguel Iglesias, profesor de matemáticas de la Junta de Andalucía,para definir el fortalecimiento de la competencia lingüística a través de las matemáTICas, en entornos de aprendizaje mediado...
La vocación docente y la pasión por la enseñanza queda reflejada en este proyecto realizado por Francisco Javier Medina y Ana Mª Robles, docentes del IES Alpajés de Aranjuez (Madrid).
Paseos didácticos por el Jardín de las Delicias ha sido una experiencia desarrollada con alumnos de 1º de ESO y 2º de Bachillerato, utilizando el trabajo interdisciplinar y la metodología por proyectos. La obra de arte El Jardín de las Delic...
