El recurso sirve como guía de estudio para la Unidad Didáctica: Comercio Internacional.

En este reto se pedirá al alumnado que se ponga en la piel de un influencer y en grupos de tres deberán grabar un reel (por ejemplo, un duelo a 3 para tiktok) comparando dos productos similares, uno de comercio justo y otro no (chocolate, cosmética, café...). En este contexto, los estudiantes podrían aplicar la rutina de pensamiento veo-pienso-me pregunto, al observar los productos, reflexionar sobre las diferencias entre el comercio justo y otros productos, y plantear preguntas relacionadas ...

Producto final del curso de obtención de la competencia digital docente B2

A través de diferentes lecturas y trabajos el alumnado se acercará a términos económicos y al mismo tiempo conocerá más su propio entorno y las preocupaciones económicas actuales.

Proyecto de Geografía e Historia para alumnado de 4º de ESO El proyecto se incluye dentro de la UD "El mundo actual". Saberes: GEH4(B10, B15, B17, C3, C4) Competencias: 1.1, 1.3, 2.1, 3.1, 3.4, 9.1

Situación de Aprendizaje vinculada a los Sectores Económicos y al funcionamiento de la economía en la era de la Globalización. Se enfoca como un proyecto de aprendizaje servicio, al diseñar una ''campaña promocionando el comercio local''

ABP Desarrollo y Subdesarrollo