Este recurso va dirigido tanto a las familias que participan en los grupos interactivos como para el alumnado del aula de 4 años. En Educación infantil se trabaja de manera globalizada por lo que se tienen en cuenta las 3 áreas. Las actividades son de tipo cooperativo y relacionadas con el proyecto del 3er trimestre de la ciudad.

Los niños y niñas arrastran figuras de diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos) y tamaños hacia zonas de clasificación. Las instrucciones son sencillas: “Pon todos los círculos en la caja azul”, “Pon todas las formas grandes juntas”. El objetivo es que clasifiquen siguiendo un criterio lógico (forma o tamaño). El recurso puede usarse en pizarra digital o en tabletas.

Esta actividad nos servirá para poder repasar las diferentes partes del cuerpo y sus funciones, así como el funcionamiento de los órganos internos, porqué está dentro de la Situación de Aprendizaje del cuerpo humano. Se realizará con los alumnos y alumnas de Educación Infantil (4-5 años) durante el segundo trimestre.

Actualmente, las aulas son cada vez más diversas, con estudiantes de diferentes contextos socioculturales, de habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Esta diversidad enriquece el proceso educativo, pero también presenta desafíos para los docentes, quienes deben buscar estrategias para atender a las prioridades individuales de cada estudiante y garantizar una educación inclusiva de calidad. La educación inclusiva implica ​crear un entorno de aprendizaje en ...

Esta situación de aprendizaje está diseñada para un grupo de Educación Infantil de tres años. En ella podemos ver reflejada parte de las actividades realizadas para nuestro producto final de un paseo por mi granja.