La situación de aprendizaje “Matemáticas en Marcha: Nuestro Súper Tren STEAM” ofrece un enfoque lúdico para desarrollar habilidades lógico-matemáticas en Educación Infantil. Mediante el juego simbólico y el tema del tren, los alumnos exploran números, cantidades y patrones en contextos significativos. La construcción de un tren matemático y pequeños retos STEAM fomentan la experimentación, la curiosidad y una actitud positiva hacia el aprendizaje, integrando movimiento, expresión oral y creat...

Recurso para trabajar los números, aprender la direccionalidad y realizar su grafía

se presenta la estructura completa del RED organizada según los momentos pedagógicos: introducción, desarrollo, actividades interactivas y cierre.

Área de conocimiento: lógico-matemáticas. Contexto educativo: educación infantil. Tipo de recurso : juego educativo. Recurso de aprendizaje dirigido a alumnos del segundo ciclo de infantil,nivel cinco años , tercer trimestre. Juego interactivo donde se trabaja la serie numérica asociada al contaje de animales marinos que van apareciendo en pantalla. Se relaciona la imagen o imágenes con su número correspondiente. El alumno al pulsar sobre el número correcto va pasando de pantalla hasta co...

Es tracta de buscar parelles de formes geomètriques d’igual forma i color de forma digital.

Se trata de un recurso digital interactivo que va dirigido a alumnado de infantil 4 años. Se encuentra enmarcado dentro del área II “Descubrimiento y exploración del entorno”. Esta actividad está diseñada para el reconocimiento de la grafía, la cantidad y la posición del número en la recta numérica.

Discriminación de figuras geométricas con figuras cotidianas: círculo, cuadrado o triángulo.

Se trata de un material interactivo, visual y con carácter lúdico, que busca abordar contenidos lógico-matemáticos de forma significativa y contextualizada.  Este recurso se enmarca dentro de una situación de aprendizaje sobre un proyecto de Japón. Va dirigido a alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, y ha sido desarrollado en la plataforma Genially. Consta de 3 actividades principales: 1-Un memory visual (con imágenes relacionadas con la cultura japonesa), que permite trabajar ...

Este recurso lo trabajamos dentro de la S.A. “Cuidem el nostre cos” concretamente en el área del crecimiento en armonía. Es un mémori creado en Genially que va dirigido a niños/as del segundo ciclo de educación infanti 4 años. Los niños /as han de memorizar el lugar en el que están las cinco frutas y encontrar su pareja correspondiente.

Se trata de un material interactivo, visual y con carácter lúdico, que busca abordar contenidos lógico-matemáticos de forma significativa y contextualizada.  Este recurso se enmarca dentro de una situación de aprendizaje sobre un proyecto de Japón. Va dirigido a alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, y ha sido desarrollado en la plataforma Genially. Consta de 3 actividades principales: 1-Un memory visual (con imágenes relacionadas con la cultura japonesa), que permite trabajar ...

Amb aquesta activitat volem que el nostre alumnat conega les diferents figures geomètriques

Presentación interactiva digital elaborada con Canva, que incorpora imágenes tomadas por el alumnado, video interactivo y grabaciones de voz (esto último no se puede ver porque no se puede subir a Procomun archivos de más de 40 MB y con el audio eran más de 50. Durante tres sesiones, el alumnado ha buscado objetos en el aula y espacios adyacentes con formas geométricas (esfera, cubo, cilindro, prisma, pirámide), los ha fotografiado con las tablets. Posteriormente, con la tutora (y apoyo), sel...

RECURS DIDÀCTIC PER TREBALLAR LA DESCOMPOSICIÓ DELS NOMBRES

Este recurso digital está diseñado como una actividad interactiva para alumnado de 4 años de Educación Infantil para uso en PDI o tablet. A través de un escenario visual y lúdico, los niños y niñas deben observar y arrastrar diferentes insectos a su grupo correspondiente en función del número de patas (6, 8 o más de 8).

Este recurso va dirigido al alumnado de Infantil donde podréis trabajar las funciones ejecutivas, la atención visual y la concentración, orientación espacial, discriminación visual, coordinación óculo-manual y motricidad fina, e incluso también encarado a trabajar habilidades como la imitación, el aprendizaje por observación, la autonomía o la estructuración cognitiva. En el mismo PDF tenéis con más detalle la explicación de qué podemos trabajar con este, así como también el material en sí y...

Recursos para trabajar la familia del 20.

La actividad se llama: ¡Contamos y jugamos del 1 al 5! En la situación de aprendizaje, los niños de 3 años explorarán los números del 1 al 5 y aprenderán a asociarlos con la cantidad correspondiente. A través de juegos, cuento, y materiales manipulativos diversos los pequeños contarán objetos y emparejarán cada cantidad con su número. La actividad facilitará y ayudará a los niños a que relacionen de manera divertida los números con las cantidades que representan.

Genially para trabajar la asociación grafía-cantidad y la posición en la recta numérica de los números del 1 al 10

El recurs consisteix en un conjunt de làmines per treballar sabers bàsics relacionats amb el reconeixement dels animals de la granja, les quantitats fins al 4, seriacions i identificació dels seus noms.

Joc d’atenció: Busca les matrícules iguals​. Es tracta d’una activitat d’atenció, a la pantalla es mostra, per un costat, el dibuix d’un cotxe i la seua matrícula i per l’altra la imatge de dues matrícules. L’alumnat ha de triar quina de les dues matrícules és igual que la del vehicle.