Actividad lúdica y colaborativa en forma de escape room matemático. El alumnado, dividido en equipos, deberá resolver problemas de matemáticas relacionados con tres mujeres destacadas de la historia (Marie Curie, Katherine Johnson y Valentina Tereshkova). Cada reto resuelto les otorga una palabra clave que revelará un mensaje final inspirador sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la historia. Se cierra con una reflexión y un desafío relámpago Opcional.

Actividad lúdica y colaborativa en forma de escape room matemático. El alumnado, dividido en equipos, deberá resolver problemas de matemáticas relacionados con tres mujeres destacadas de la historia (Marie Curie, Katherine Johnson y Valentina Tereshkova). Cada reto resuelto les otorga una palabra clave que revelará un mensaje final inspirador sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la historia. Se cierra con una reflexión y un desafío relámpago Opcional.

SdA para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria.

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

En esta REA, el alumnado se muestra como una oportunidad de nuestro alumnado para llevar a la práctica todas las experiencias y conocimientos previos en la consecución de una tarea final: decorar la clase de cocina con información nutricional relevante y la elaboración de menús saludables para la familia. Pretende despertar en el alumnado la curiosidad y la reflexión sobre lo que está haciendo hasta el momento con su salud y hacia dónde debe ir.

Tareas construida para recoger datos en un proyecto de investigación realizado en los Campos de Níjar. En este recurso se invita a construir la pirámide de población de los centros escolares, a muestrear, a pasar cuestionarios, a analizar resultados y a construir, a partir de la ciencia y la participación, un código de conducta que nos permita enriquecer nuestros valores ambientales e interculturales.

Este proyecto está planteado para que los alumnos sean partícipes en la organización de una excursión.

Unidad integrada creada en el curso del INTEF , Las competencias claves en la practica docente.

UDI para trabajar interdisciplinarmente sobre el uso de móviles en el contexto escolar.

Ahí va nuestro proyecto. Según íbamos avanzando en su programación nos iban surgiendo ideas, cada vez enlazábamos más contenidos y tareas pero teníamos que aterrizar en el tiempo real para llevarlo a cabo en el aula así que tuvimos que descartar algunas cosas. Aún así nos ha quedado un proyecto muy completo. Esperamos estar a la altura del proyecto.

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...