Situación de aprendizaje para indagar e investigar sobre la inflación. El alumnado investigará qué es la inflación, sus tipos, causas y consecuencias, identificando casos históricos y actuales. La información se sintetizará en una presentación (Canva o Powerpoint). La actividad integra búsqueda y selección de información, creación de contenidos digitales y comunicación mediante herramientas colaborativas, promoviendo el trabajo enequipo y la competencia digital. Ubicación: Aula de informát...

Actividad de búsqueda de información y noticias sobre los efectos positivos y negativos del turismo con noticias reales en el entorno preferentemente cercano.

• Recurs digital educatiu basat en projectes, dirigit al grup classe 3r ESO en la matèria optativa de Taller d’Economia. • En la SA Dissenya el teu currículum, l’alumnat aprendrà a elaborar un bon currículum que marcarà la diferencia entre aconseguir una entrevista o ser descartat. Un currículum ben elaborat permet ressaltar les teves fortaleses i destacar les teves competències rellevants per al lloc. L’alumnat aprendrà a organitzar l’estructura del currículum de manera efectiva i descobri...

Recurso didáctico sobre conceptos relacionados con el comercio exterior y las noticias de actualidad sobre este tema.

Recurso con el que se pretende que el alumnado sea capaz de buscar, encontrar y organizar datos en internet, necesarios para la adquisición de una vivienda. Deberán buscar en portales inmobiliarios y cargar ofertas encontradas, incluidas imágenes de las viviendas, así como condiciones hipotecarias reales. Como tienen descritos en el recurso unos condicionantes, se verán obligados a calcular cuánto dinero tienen disponible y así ajustar el proyecto de compra.

¡Hola! En esta actividad, vas a realizar un video en el que deberás hablar sobre la profesión que te gustaría tener en el futuro. A continuación, te explico los puntos que deberás incluir en tu video: 1. Introducción - Presentación: Comienza el video presentándote brevemente, mencionando tu nombre y la profesión que te gustaría tener. -Motivación: Explica por qué has elegido esta profesión. ¿Qué te atrae de ella? ¿Qué te motiva a seguir esta carrera? 2. Descripción de la Profesión ...

En esta situación de aprendizaje trabajamos la ODS 1 “Fin de la pobreza”. En ella el alumnado investigará sobre la situación de pobreza en uno de los países del mundo que aparece en la siguiente tabla. El objetivo de esta tarea es que tomen conciencia de la situación de pobreza en la que viven millones de personas en nuestro planeta y de cómo han llegado a ella (guerras, desastres naturales, desigualdades sociales,....).

El alumnado tendrá que realizar un plan de negocio de una empresa ficticia.

Estudiaremos el ODS 6. Agua limpia y saneamiento.

Presentación de Power Point que explica cómo diseñar una presentación de un análisis DAFO utilizando la herramienta Power Point.

En esta actividad se introducirá al alumnado en los conceptos básicos del mercado laboral y en el proceso de búsqueda de empleo.

Pluja d'idees, creixement econòmic. Reflexions al Taller d'Economia de 3ESO.

Realizaremos por grupos un proyecto social y sostenible. Esta actividad es una presentación de un proyecto sobre los ODS. Se visualiza un video con toda la información sobre los ODS, se realiza un cuestionario de Microsoft forms y se decide por grupos qué proyecto realizar. Los grupos harán una exposición de su proyecto por medio de la plataforma Canva, la cual, es muy fácil de realizar una presentación de dicho proyecto. De esta forma el alumnado es consciente de que todos podemos colabora...

Se trata de 14 preguntas sobre el contenido del Estatuto de los Trabajadores para alumnos de Taller de Economía de 3 de ESO.

El ABP se centra en la investigación de los hechos históricos, culturales y sociales de Grecia y Roma en los contextos de la Cultura Clásica.

PASO A PASO, EL ALUMNADO CREARA SU PROPIA EMPRESA FICTICIA

Esta situación de aprendizaje permite trabajar los primeros saberes básicos de la materia Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 3º de ESO relacionados con la identificación de fortalezas y debilidades, el reto o desafío como objetivo y por otro lado, los de planificación, gestión y ejecución de un proyecto. Todo esto para que el alumnado supere los criterios de evaluación 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2 y 5.3 si trabajan adecuadamente con los recursos propuestos.

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

El alumnado creará una empresa o negocio con los contenidos aprendidos

El alumnado, con las pautas indicadas, creará una empresa o negocio