Documentos básicos de compra venta

La innovación social y tecnológica al servicio de la inclusión. El alumnado deberá diseñar un producto o prototipo innovador (o una mejora significativa de algo existente) que permita a un compañero o compañera con discapacidad (visual, auditiva, motora o cognitiva) realizar las mismas actividades que el resto de la clase.

TÍTULO DESCRIPTIVO: “Presupuesto familiar: el reto es llegar a fin de mes” CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICA: Se relaciona con la educación financiera y la toma de decisiones económicas responsables en la vida diaria y su impacto en las familias, uno de los agentes económicos fundamentales de la actividad económica, al relacionar ingresos, gastos, ahorro e imprevistos que se puedan dar en la vida real. NIVEL: 4 ESO Este proyecto se dirige al alumnado de 4.º de ESO porque se encuentra en una eta...

Situación de aprendizaje El reto es llegar a fin de mes para 4º de ESO de Economía

En este eXeLearning se trabaja el mercado laboral, mediante actividades y se aportan recursos para tratarlos en clase.

El alumnado se enfrenta a diario a noticias económicas a través de redes sociales, medios digitales y conversaciones cotidianas que influyen en su percepción sobre la inflación, los impuestos, el empleo, el precio de la vivienda o las decisiones de los gobiernos. Este centro de interés parte de situaciones reales y cercanas para analizar cómo se construye la información económica, qué intereses puede haber detrás de determinados mensajes y cómo identificar noticias falsas o sesgadas que disto...

Este recurso va destinado a los alumnos de ! CFGS AF y les ayudará a entender y familiarizarse con los productos financieros que puede utilizar la empresa para resolver las tensiones de tesorería con las que puede encontrarse.

En esta SdA expone el principal problema de la economía, recursos escasos y necesidades ilimitadas, nos obliga a tomar decisiones sobre qué producir, cómo producir y para quién producir, lo que determina el sistema económico y sus consecuencias para el planeta. El producto final es un lapbook o infografía que llame a la acción sobre nuestro sistema actual de consumo y ofrezcan alternativas sostenibles.

Estudiar las 4p del marketing con video explicativo y actividades de repaso.

Se trata de un recurso educativo interactivo en forma de juego de preguntas y respuestas de opción múltiple, que incluye tres comodines para favorecer la motivación y la participación del alumnado. El contenido del juego está centrado en la economía circular, con el objetivo de fomentar la comprensión de este modelo económico de manera lúdica y significativa. Para el diseño de este material se han aplicado las pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0), con el fin de garanti...

SdA_ producto final CDD B2

Con esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá la importancia que tiene para el Estado recaudar ingresos públicos y la finalidad o destino de dichos ingresos, fundamental para entender cómo funciona el sistema económico, y cómo las decisiones gubernamentales pueden influir en la sociedad en su conjunto. El alumnado analizará el papel del Estado en la economía a través del estudio de la política fiscal, siendo capaz de: Comprender el objetivo de los impuestos y el gasto púb...

Esta Situación de Aprendizaje se ha realizado para los alumnos de 4ºESO y para la materia de Economía y Emprendimiento. Trata fundamentalmente de poder conocer las finanzas, tanto personales como del emprendedor, y se centra en la importancia de la salud financiera y en saber administrar el dinero para lograr una vida equilibrada y exitosa, en definitiva mejora la calidad de vida. Se basa en metodologías activas que incluirán la motivación, el desarrollo de conocimientos y habilidades, la...

Recurso educativo abierto basado en Las 4 Ps del marketing mix de CEDEC (INTEF). La obra ha sido adaptada y modificada con fines didácticos para facilitar la comprensión del marketing mix (producto, precio, distribución y promoción) mediante ejemplos prácticos y actividades aplicadas al aula. El recurso fomenta el aprendizaje activo y el análisis de estrategias de marketing en contextos reales.

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado desarrolle una idea de negocio de carácter social, cultural o empresarial utilizando el modelo CANVAS, lo que les permite adquirir una visión global del emprendimiento integrando dimensiones económicas, sociales y medioambientales. Mediante una metodología activa, competencial y colaborativa, el alumnado trabaja de forma práctica contenidos clave de la asignatura, desde las características de la persona emprendedora ha...

Sda: Crearemos un producto final que será un video realizado por el alumnado para concienciar de la importancia de ahorrar agua. Con esta Sda. trabajarán dos conceptos económicos básicos como son la necesidad y la escasez, tomando como ejemplo el agua,un bien vital y escaso en Andalucía.

Análisis de las distinbtas formas de organización económica. Descripción de los sistemas económicos más utilizados a lo largo de la historia. Comparativa de las características, ventajas e inconvenientes del sistema de mercado (capitalismo), planificación centralizada (comunismo) y mixta. Ejercicios para la práctica de los conceptos trabajados.

Este recurso servirá para diseñar y desarrollar una idea emprendedora.

Las empresas son las responsables de la producción de los bienes y servicios ofrecidos en el mercado. La actividad de las emprsas consiste en la transformación de materias primas y productos semielaborados en bienes, mediante el empleo del trabajo, el capital y otros factores. También o la respossables de la producción de servicios (comercialización, sanidad, enseñanza, transportes, investigación, etcétera)

Situación de Aprendizaje para 4º ESO sobre el proceso de elegir y reformar su propia vivienda.