RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Conozco y exploro mi cuerpo
En el siguiente Exelearning se desarrolla un proyecto sobre el cuerpo humano. Con este proyecto, el alumnado de Educación Infantil y Educación Especial (NEAE), podrá identificar las distintas partes del cuerpo, los sentimientos y emociones, así como, aprender hábitos de vida saludable.
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Proyecto alimentación saludable
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Educación Infantil y dirigida al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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Bon Appétit
Esta situación de aprendizaje sobre alimentación saludable ofrece al alumnado de 3 años de Educación Infantil la posibilidad de abordar distintos aprendizajes de manera globalizada y basada en proyectos, relacionados con la higiene y la alimentación a través del aprendizaje significativo y emocionalmente positivo, la manipulación y experimentación, el juego y la digitalización, adaptado a la diversidad.
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¿QUÉ HAY AHÍ ARRIBA?
Situación de aprendizaje llevada a cabo en el segundo ciclo de Educación Infantil
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¿QUIÉN VIVE EN LA 13 RUE DEL PERCEBE?
Situación de aprendizaje dirigida a conocer el cómic como tipo de texto. Utilizaremos la 13 Rue del Percebe y todos sus personajes como hilo conductor
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ÉRASE UNA VEZ...
Situación de Aprendizaje pensada para la Comunidad Autónoma de Andalucía, en concreto para la etapa de Educación Infantil, nivel 4 años. Se inserta en las Áreas de Descubrimiento y Exploración del Entorno y Comunicación y Representación de la Realidad.
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LAS EMOCIONES
Situación de Aprendizaje pensada para la comunidad autónoma de Andalucía, en concreto para la etapa de educación infantil, nivel 4 años. Se inserta en las áreas de crecimiento en armonía y comunicación y representación de la realidad, concretamente en el desarrollo de las emociones.
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¿LOS ROBOTS TAMBIÉN LEEN?
Recurso para trabajar pensamienta computacional y robótica en educación infantil.
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RODEANDO A YAYOI KUSAMA
Vamos a realizar una situación didáctica para conocer las obras de la artista Yayoi Kusama en la que realizaremos actividades sobre: - Diferenciar los círculos de otras figuras geométricas. -Conteo - Series (por colores, por tamaños…) - Agrupar conjuntos de una misma cantidad. -Clasificar círculos por colores, tamaños… - Técnicas gráfico-plásticas creativas. -Distinguir las obras de Yayoi Kusama. -Creatividad. -La igualdad de derechos del hombre y la mujer. Además, finalizaremos con ...
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PROYECTO "CUIDAMOS NUESTRO CUERPO"
Proyecto de investigación sobre el cuerpo humano, fracturas, procedo de duración, profesionales implicados,...
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RODEANDO A YAYOI KUSAMA
Vamos a realizar una situación didáctica para conocer las obras de la artista Yayoi Kusama en la que realizaremos actividades sobre: - Diferenciar los círculos de otras figuras geométricas. -Conteo - Series (por colores, por tamaños…) - Agrupar conjuntos de una misma cantidad. -Clasificar círculos por colores, tamaños… - Técnicas gráfico-plásticas creativas. -Distinguir las obras de Yayoi Kusama. -Creatividad. -La igualdad de derechos del hombre y la mujer. Además, finalizaremos con ...
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SdA ¡Booh...tengo miedo!
Nos adentramos en una situación de aprendizaje para el alumnado de 5 años del segundo ciclo de infantil. Con esta unidad pretendemos acercar al alumnado al mundo de las emociones. En concreto a la emoción del miedo, donde podrá conocer, entender y normalizar sus miedos y los de otros compañeros, recibiendo un acompañamiento adulto de cuidad, respeto y amor. Validando todas sus emociones y de las personas que están a su alrededor
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Asamblea digital
Recurso para el desarrollo del momento de asamblea en infantil, en concreto, para el alunado de tercer curso de esta etapa (5 años).
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SdA ¡Booh...tengo miedo! Infantil 5 años
Nos adentramos en una situación de aprendizaje para el alumnado de 5 años del segundo ciclo de infantil. Con esta unidad pretendemos acercar al alumnado al mundo de las emociones. En concreto a la emoción del miedo, donde podrá conocer, entender y normalizar sus miedos y los de otros compañeros, recibiendo un acompañamiento adulto de cuidad, respeto y amor. Validando todas sus emociones y de las personas que están a su alrededor
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SDA ¿VAMOS A LA CALLE?
Con la Situación de Aprendizaje ¿Vamos a la calle? pretendemos acercar al alumnado de 3 años al conocimiento de aspectos muy diversos relacionados con un elemento cercano para ellos como es la calle (establecimientos, elementos de la calle, normas de seguridad vial, reciclado,...) Todo ello utilizando una metodología activa que incluye las nuevas tecnologías.
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Así soy yo
Proyecto "Así soy yo". Ana Belén Cruz Fajardo
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PROYECTO: LA MIEL DE LAS ABEJAS
Título descriptivo: -La miel de las abajas. Centro de interés o temática: -Las abejas. Nivel al que va dirigido: -Educación Infantil, 5 años. Temporalización aproximada: -Aproximadamente 15 días. Materia o materias implicadas: -El proyecto de trabajo está relacionado con las tres áreas de conocimiento y experiencia que se trabajan de forma globalizada en Educación Infantil: -Área 1. Creciendo en armonía -Área 2. Descubrimiento y exploración del entorno. -Área 3. Com...
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ESPAÑA - EUROPA
PROYECTO DE TRABAJO PARA EL NIVEL DE 5 AÑOS DE INFANTIL, EN EL QUE SE TRABAJA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CENTRO, A TRAVÉS DE LA ACREDITACIÓN ERASMUS + Y DE FORMA COORDINADA Y GLOBALIZADA CON EL RESTO DE PLANES Y PROGRAMAS.
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Una mujer rebelde: Jessica Watson
En esta Situación de Aprendizaje vamos a profundizar en la figura de Jessica Watson que fue galardonada con la Medalla de la Orden de Australia en 2012 por ser la persona más joven en circunnavegar los mares del mundo, sola, sin asistencia, durante 210 días.
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LOS CASTILLOS
Proyecto sobre los castillos dirigido para infantil de 3 4 y 5 años . -Área de Crecimiento en armonía -Descubrimiento y exploración del entorno. -Comunicación y Representación de la realidad.
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