RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Diseño del alumbrado de un vehículo
"Diseño del alumbrado de un vehículo" es una propuesta didáctica para el modulo profesional de Sistemas Eléctricos, de Seguridad y Confortabilidad dentro del grado de Automoción en la que se realiza un proyecto para trabajar los conocimientos y destrezas relacionados con la electromecánica, realizando el diseño, una maqueta y un informe del circuito eléctrico del alumbrado de un vehículo.
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CUERPOS GEOMÉTRICOS: CONSTRUYENDO TU INVERNADERO.
Estudio de los cuerpos geométricos aplicándolos al diseño y presupuesto de un invernadero.
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El cohete prodigioso
Diseñaremos un cohete que termine con las causas de los problemas de contaminación atmosférica, recoja los contaminantes y los saque de la atmósfera. Al salir de la atmósfera va atravesando sus distintas capas y tendrá que ir activando protecciones según las propiedades de las distintas capas. Tras la investigación de las contaminación y de las capas de la atmosfera, diseñarán el cohete y mostrará en clase su diseño en el formato digital que prefiera, a ser posible digital e interactivo.
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"Explorando las Formas Geométricas a través de las Señales de Tráfico: Un Viaje Sensorial y Comunicativo"
El proyecto "Explorando las Formas Geométricas a través de las Señales de Tráfico" se centra en utilizar las señales de tráfico como herramientas para enseñar formas geométricas básicas a alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y alumnos que utilizan sistemas de comunicación alternativos. La temática principal es el entorno vial y las señales de tráfico, proporcionando un contexto relevante y práctico para el aprendizaje.
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¡ A COCINAR!
. En esta SdA el alumnado va a trabajar los textos expositivo-instructivos, va a trabajar con aplicaciones para realizar infografías. Además el producto final será expuesto de forma oral en clase por parejas y para que el alumnado sea más consciente de su propio proceso de aprendizaje vamos a realizar una evaluación entre pares mediante una check list.
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Creamos nuestro libro de rutas
Creamos un Libro de Rutas
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Protégete - No te Enredes con las Redes
SdA sobre ciberseguridad y protección de datos para 2º ESO de la materia Computación y Robótica
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GeoSetas
Es un REA que trabaja los saberes relacionados con el desarrollo móvil, la Inteligencia Artificial y los Datos Masivos. El producto final es una App para reconocimiento de Setas, cuyo objetivo SOLO ES DIDÁCTICO, EN NINGUN CASO DEBE UTILIZARSE PARA DISTINGUIR VARIEDADES PARA CONSUMO HUMANO.
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LOGO PROCOMÚN
Se trata de una investigación sociocultural en la que el idioma juega un papel fundamental y cuyo principal objetivo es familiarizarse con otras culturas. La creación de un calendario cultural puede contribuir a este aumento en el conocimiento, así como la ampliación de los horizontes de nuestro alumnado.
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¡Andalucía, eres tan sabrosa!
Through this ORE students are going to be able to write a cookery booklet of the most representative Andalusian recipes in their opinion in English, one for every Andalusian province. They are going to learn about worldwide gastronomy, more in depth about the Andalusian gastronomy, and vocabulary about cooking tools, devices, and food in English, too.
Tipo de recurso -
Nire Portfolioa
Ubidea B1
Tipo de recurso -
Producto Final Proyecto CDD B2
El presente trabajo ha sido realizado por María Moreno Luque como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 de la Junta de Andalucía realizado en 2024. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en Exe Learning.
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PRINCIPALES TIPOS DE MASA EN REPOSTERÍA
Navegaremos en las distintas masas que existen en repostería así viendo las diferencias entre ellas con la visualización de video recetas . Aprenderemos sobre las masas madre,pasta choux a elaborar masas escaldasdas como churros y saber como funcionan las levaduras.
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Alimentación y nutrición
Rea sobre alimentación y nutrición
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Producto final-Curso CDD B2-Igualdad-Ángela Ramírez Cabello
Tarea producto final del curso del Aula Virtual del Profesorado: Competencia Digital Docente Nivel B2 (249912QPF429)
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La ville. Où c'est/ "-Je me suis perdu(e). -Pas problème, je t'indique"
La temática central de "La ville, où c'est?" es la ciudad y sus transportes. Durante diferentes sesiones, los estudiantes se embarcarán en un fascinante proyecto llamado: "-Je me suis perdu(e). -Pas problème, je t'indique". Cuántas veces hemos estado de viaje y nos hemos perdido...Y en algunos casos nos ha dado vergüenza preguntar por la falta de idioma...Por eso, hemos optado porque los estudiantes aprendan el vocabulario más básico relacionado con la ciudad, lo que les permita viajar con tr...
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El ser Humano Solidario
En esta SdA vamos a realizar un mercadillo solidario con material de Manos Unidas que traerá la maestra y juguetes, libros, que los compañeros han aportado voluntariamente. La finalidad es profundizar en los valores éticos y religiosos para que el alumnado desarrolle empatía con otros niños que no tienen a su alcance todas las comodidades que tenemos nosotros en nuestra ciudad, en sus casas. La recaudación será para la ONG Manos Unidas de nuestro pueblo.
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Consumo responsable
Elaboración de un spot publicitario o infografía para concienciar sobre la escasez de recursos y el consumo responsable. Se solicitará al alumnado la presentación de su correspondiente proyecto, pudiendo utilizar el formato analógico o digital que deseen.
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GUÍA DIDÁCTICA
REA para segundo ciclo de Ed Primario en el que el alumnado recogerá información sobre el impacto que tiene en el alumnado el sueño en el rendimiento escolar, realizando una aproximación histórica, las consecuencias que tiene la falta de sueño en física y mentalmente, así como en los resultados escolares. Parte de los conocimentos previos sobre la problemática ambiental y recogida de información en tablas de datos, lecturas y vídeos.
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CREATING OUR TV CHANNEL
Mi proyecto consistirá en que los alumnos de B2 de inglés elaboren un canal de televisión con diferentes programas. De hecho, cada programa estará relacionado con cada una de las unidades didácticas del curso. Los alumnos trabajarán por equipos y diseñarán videos con diversos programas de televisión (noticias, tertulia, debates, documentales, publicidad, concursos, progamas de viajes…), ayudándose de herramientas digitales.
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