RECURSOS D'APRENENTATGE
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Cuaderno de pasatiempos - Localización y orientación
Muestra de cuatro pasatiempos elaborados para trabajar de manera lúdica la localización y orientación espacial en 5º y 6º de Educación Primaria.
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Tourist INFO 5ºEP
Proyecto Multidisciplinar para 5º Primaria
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Nuestro programa de radio
REA para plantear la creación de un programa de radio en clase.
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Proyecto Scratch "Viaja con nosotros por España"
Elaboración de una guía turística.
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Investigamos y cuidamos nuestro parque
Proyecto para realizar con Scratch con el fin de cuidar y mejorar el parque.
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GYMKANA CON CÓDIGOS QR
A través de esta gymkana, el alumnado profundiza en los contenidos referentes a los continentes, centrándose en Europa y en los países que componen el mismo. Además, se trabajan las TIC y esto fomenta la motivación en nuestros alumnos,
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Proyecto Músicas del Mundo (SCRATCH)
Pensamiento Computacional en Primaria
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Las Comunidades y las Ciudades Autónomas
Proyecto para realizar un programa con Scratch en forma de juego para aprender y repasar las Comunidades y Ciudades Autónomas.
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Proyecto para llevar la programación al aula con Scratch
Proyecto realizado dentro del curso pensamiento computacional con Scratch del INTEF
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AbP LOS TERREMOTOS
Esta AbP contiene una pequeña programación y evaluación de una UDI sobre terremotos para llevar a cabo en el tercer ciclo de Educación Primaria mediante trabajos colaborativos formados por equipos de 5-6 alumnos/as.
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Capitales de Europa
Vídeo musical con las capitales de Europa
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Mi proyecto para llevar la programación al aula con Scratch. "LA POBLACIÓN de Castilla y León/España/Europa A VISTA DE PÁJARO"
"LA POBLACIÓN de Castilla y León/España/Europa A VISTA DE PÁJARO" Este proyecto se plantea como tarea para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch: Elaboración de un proyecto para ser realizado en el aula e integrado con el currículo como trabajo cooperativo final del tema LA POBLACIÓN del Bloque 3. Vivir en sociedad. El objetivo principal de este proyecto es que los alumnos conozcan el funcionamiento y el uso del lenguaje de programación de forma más atractiva y visual. Con...
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¿QUÉ ROPA ME LLEVO DE VACACIONES?
Ciencias Sociales de 4º de Educación Primaria, climas, climogramas, geografía política y física deEspaña
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ANALISIS DE REA CUANDO COLON LLEGO AMERICA
He seleccionado el siguiente REA para su análisis. Su origen es el portal de recursos educativos que se encuentra en Procomún. Estructura y organización: Esta bien estructurado y organizado lo único que el titulo del contenido dice “Cuando Colón descubrió América. Pero no trata sobre eso, sino que hace referencia a los continentes, pero el recurso está muy bien estructurado y organizado. Por lo demás cumple con todos los requisitos por ejemplo tiene claramente señalados uno de los objetivo...
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A Lost Pirate In Our City (Maps!)
- Título: A Lost Pirate In Our City - Materias: Ciencias Sociales e Inglés - Curso: 3º primaria - Introducción: Este recurso es útil para trabajar en la definición de mapa, cuántos tipos de mapa existen, cómo se leen y cómo orientarse. Los alumnos podrán aprender la teoría al mismo tiempo que aplican sus conocimientos en diferentes actividades.
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actividad final
recursos para trabajar la inclusión en el aula
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TABLAS DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
Son las tablas con los recursos de evaluación de la UDI el sistema solar.
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A Lost Pirate In Our City (Maps!)
- Título: A Lost Pirate In Our City - Materias: Ciencias Sociales e Inglés - Curso: 3º primaria - Introducción: Este recurso es útil para trabajar en la definición de mapa, cuántos tipos de mapa existen, cómo se leen y cómo orientarse. Los alumnos podrán aprender la teoría al mismo tiempo que aplican sus conocimientos en diferentes actividades.
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Paseo por Ciudad
Lea y Cepillo-Bot protagonizan un juego-historia, con preguntas divertidas. Paseo por Ciudad. Magda Gómez y Fernando Anel
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Paseo interactivo por la Ciudad
El reto de la unidad 3 lo he realizado junto con Magda Gómez Campiña, compañera del curso #MoocBot . Su robot y el mío lo hemos integrado en una misma historia que aúna los argumentos de los dos. Además hemos incluido dos materias curriculares distintas: Las matemáticas y la geografía. En el juego-historia que hemos hecho se requiere contestar un cuestionario, tal y como pide el reto. La historia está en : https://scratch.mit.edu/projects/84749672/
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