RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Civilizarte - Premio MEP
Este proyecto ha supuesto la inmersión de todos los niveles educativos en algunas de las etapas artísticas más relevantes de la historia. Cada curso ha construido una sala de museo recreando representaciones artísticas, desde el Paleolítico hasta el Románico, gestionando los recursos, guiando las visitas, dirigiendo actividades educativas de elaboración propia e investigando y documentando toda la experiencia para toda la comunidad educativa.
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COALICIÓN PARA LA EDUCACIÓN STEM EN EE.UU. – APLICABILIDAD EN ESPAÑA
Análisis de la coalición de la educación STEM, desde una visión global e integral, con sus puntos fuertes y débiles.
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Curso online Dinámicas grupales aplicadas
Curso online de 5 horas de duración. Sistema de autoaprendizaje. Ejemplos de dinámicas a traves de videos e imagenes.
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MEMORIA DEL PROYECTO REFUGIADOS
Memoria sobre un proyecto para trabajar en el área de Valores Sociales y Cívicos, en sexto de primaria, a través del programa de SCRATCH
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PROYECTO
Proyecto final de curso INTEF Educación en finanzas para la vida
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Compartiendo recursos...
Comparto con vosotros mi blog, donde he ido recopilando todos los trabajos realizados en el curso REspuesta educativa al alumnado con TDAH.
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UDI Medio ambiente y consumo responsable
Unidad didáctica integrada
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Proyecto "El corazón y la circulación con Scratch"
Con la realización de este proyecto se plantea como objetivo que los alumnos aprendan mediante la programación con Scratch, el funcionamiento del sistema cardiovascular, centrándose en el corazón y la circulación de la sangre. Se pretende que simulen la actividad del corazón (cavidades, sístole-diástole, recorrido de la sangre rica en oxígeno y rica en dióxido de carbono...) y representen el circuito que sigue la sangre en la circulación pulmonar y sistémica. Pretendemos plantear el ciclo car...
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Frecuencias Absolutas. Frecuencias Relativas. Ley de los Grandes Números.
Memoria del Proyecto Final realizado para el curso del INTEF: "De espectador a programador...·" El proyecto consiste en que mediante un programa Scratch que los propios alumnos realizan sobre experimentos aleatorios sencillos, deben adquirir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa, y llegar a intuir la Ley de los Grandes Números y como se asignan probabilidades a los sucesos. Por último deberían acercarse a intuir la Ley de Laplace para asignar probabilidades teóricas a los...
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Proyecto Scratch instalaciones eléctricas básicas
Se trata de un proyecto en el que se presenta la memoria de trabajo y un ejemplo de programa en Scratch para el aprendizaje de los circuitos básicos de control de iluminación en instalaciones eléctricas en viviendas básicas.
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El área de las figuras planas
Este Recurso Educativo Abierto ha sido diseñado para su integración dentro de una Unidad Didáctica sobre "El área de las figuras planas" que se imparte dentro del bloque de Geometría de las Matemáticas de 1º de ESO. Está formado fundamentalmente por applets dinámicos de GeoGebra, vídeos y cuestiones para potenciar la reflexión, de modo que el alumno sea capaz de sacar sus propias conclusiones, y construir así su aprendizaje.
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UDI: Irresponsables e inconscientes
UDI + Rúbrica
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UDI: SISTEMA SOLAR
Unidad didáctica para trabajar el Sistema Solar y sus principales características en primaria.
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Componentes de un PC
Proyecto Scratch que muestre los componentes de un equipo informático, como se conectan e interactúan una vez conectados.
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PROPUESTA EDUCATIVA Y LÍNEAS DE ACTUACIÓN CON UN ALUMNO TDAH
Trabajo realizado en grupo con un alumno TDAH ficticio
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UDI: Un paseo por el tiempo
Unidad Didáctica Integrada para las áreas de Lengua, Inglés, Educación Física y Geografía e Historia
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Tabla de recursos de evaluación: Irresponsables e inconscientes?
La tabla recoge los estándares y recursos de evaluación de la UDI Irresponsables e inconscientes.
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TABLAS DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
Son las tablas con los recursos de evaluación de la UDI el sistema solar.
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5º RETO
Plan de difusión y sensibilización del proyecto
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Cuarto reto
El reto de la unidad 4 lo he realizado junto con Fernando Anel, compañero del curso #MoocBot y Natalia, una niña de 7 años que cursa segundo de primaria. Nos planteamos crear una aplicación interactiva para la etapa de primaria. Nos decidimos por las materia de ciencias de la naturaleza. Además como hay que escribir las respuesta, también se trabaja la asignatura de lengua. Scratch fue la herramienta elegida para implementar la aplicación, que después de varias pruebas, pasó a ser evaluada po...
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