RECURSOS D'APRENENTATGE
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PROYECTO "FILOSOFÍA DIRECTO"
Proyecto para la asignatura de Filosofía de 1º de bachillerato
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ExeLearning José Manuel Jiménez Moreno
Curso B2 CCD
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Hermenéutica audiovisual de la historia de la filosofía
La temática sobre la que versa este proyecto es la relación entre las prácticas audiovisuales y la historia de la filosofía. De manera concreta, se pretenden abordar las diferentes teorías filosóficas de los autores sobre los que se profundiza en la materia de Historia de la filosofía, adoptando para ello un canal audiovisual. El alumnado tendrá que comprender, interpretar y elaborar su propia visión de algunas de las teorías estudiadas durante el curso. La atención a la diversidad será trab...
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Evaluación de argumentos
Proyecto B2 Eloy Requena Espejo
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Metafísica para principiantes
Situación de Aprendizaje pensada para la comunidad autónoma de Andalucía, en concreto para la etapa de Bachillerato para el primer curso. Se inserta en la materia de Filosofía, y explora la rama de la metafísica, que se encuentra recogida en el bloque B de los Saberes Básicos de la asignatura.
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FC1 Tema 1.2: El saber filosófico. El conocimiento: Características de la filosofía
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Filosofía
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ANALISTAS POLÍTICOS
Situación de aprendizaje.
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¿Para qué tengo que estudiar filosofía si yo quiero ser ingeniera?
Situación de aprendizaje inicial para Filosofía, 1º Bachillerato.
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PBL. Fake New
Desarrollo metodología activas TIC. Proyecto basado en el aprendizaje, donde los alumnos desarrollarán actitud crítica, constructiva...a través de argumentos, detectando falacias, y diferenciando la información veraz de la engañosa
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Situación de Aprendizaje Sda
Situación de aprendizaje destinada a aprender los contenidos del Bloque de Política de la Filosofía práctica de la materia Filosofía de 1º de Bachillerato.
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CONOCIMIENTO Y VERDAD
Situación de Aprendizaje para trabajar la epistemología y el concepto de verdad en 1º Bachillerato, perteneciente al 2º trimestre del curso.
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Cosmovisiones
Esta pretende ser una SdA en formato REA (Recurso Educativo Abierto) para iniciar al alumnado en los conceptos de cosmovisión y paradigma. Se pretende que el alumnado adquiera un conocimiento, no solo a nivel conceptual, si no también a nivel práctico, profundizando en las distintas visiones y explicaciones de la realidad que se han dado a lo largo de la historia del pensamiento. Asimismo, se pretende que el alumnado entienda que nuestra comprensión y explicación del mundo no es cerrada sino ...
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¿Debo presentarme a un examen injusto? - Filosofía 1º de Bachillerato
Situación de Aprendizaje para Filosofía de 1º de Bachillerato
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SdA1. ¿Te atreves a pensar por ti mism@?
Esta Situación de Aprendizaje (en adelante SdA) se plantea como introducción a la materia de Filosofía. El estudiante aún no ha tenido un contacto directo con la disciplina, así que se hace necesario plantearle las líneas esenciales en torno a las que se moverá la asignatura y la disciplina filosófica en general.
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l'automedicació.pdf
Infografia del perills de l'automedicació
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Museo Digital
Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.
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EATINGBOOKS_ARANZAZUGARCIA.pdf
El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.
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Presentación para clase sobre Nietzsche
Presentación para proyectar en las sesiones de clase sobre la filosofía de Nietzsche en Bachillerato.
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Cuestiones de aplicación y compresión sobre Nietzsche
Cuestiones de aplicación y comprensión de la filosofía de F. Nietzsche.
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Resumen del Discurso del Método de Descartes para PEvAU
Resumen del temario para la preparación de las pruebas de acceso a la universidad. Resumen de las partes II y IV del "Discurso del Método".
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