Presentación sobre la clasificación de los animales según su alimentación (carnívoros, herbívoros y omnívoros), con apoyos visuales para alumnos con discapacidad auditiva.

SA: “Eat healthy to be healthy” – Actividad: “Our menu” Esta actividad, que consta de 2 partes, forma parte de la situación de aprendizaje número 4, “Eat healthy to be healthy”, diseñada para el alumnado de 1ºESO con el fin de que mejoren sus competencias lingüísticas y comunicativas en inglés, además de la competencia digital. En la 1ª parte de la actividad el alumnado deberá elaborar un menú siguiendo unas pautas concretas, asegurándose de que al menos dos de los platos incluidos son...

En esta unidad de eXeLearning encontraremos todos los recursos y herramientas que utilizaremos en esta Situación de Aprendizaje (SdA). Esta Situación de Aprendizaje se enmarca dentro de la materia de Biología y Geología, de 3º ESO, concretamente en el bloque de saberes básicos en relación a la nutrición y los alimentos. Su diseño y realización a través de tareas se encaminan hacia la elaboración de un Producto Final, que consiste en la elaboración de un blog en el que, además de exponer lo...

Este recurso se centra en como saber e identificar por grupos los alimentos.

El recurso permitirá al alumnado obtener conocimientos sobre nutrición y alimentación saludable

Proyecto sobre alimentación saludable, alimentos naturales, procesados y ultraprocesados, etiquetado de alimentos y hábitos saludables.

A continuación se mostrará unas pautas básicas de la alimentación consciente.

Infografía en inglés sobre la clasificación de los animales según su alimentación para primero de primaria. Presenta tres grupos (herbivores, carnivores and omnivores), tres imágenes de animales como ejemplo para cada grupo y, por último, diferentes imágenes para explicar lo que comen. Realizada con Canva, las imágenes son de Canva. Basada en una infografía en valenciano realizada por Ana Monzó que también se encuentra en este repositorio (Infografia Els animals i la seua alimentació).

EXPLICACIÓN DE RECETA

Este proyecto está dirigido para el alumnado de 3º Primaria. Sus objetivos son conocer los alimentos y hábitos saludables

Esta infografía muestra la metodología Baby Led Weaning para introducir los alimentos solidos a los bebés tras el destete para alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. La infografía está en valenciano, en castellano y en inglés. Puede escucharse el audio del texto escrito en un enlace clicando a varios de sus elementos dentro del documento para personas con diversidad visual. Las imágenes también tienen texto alternativo clicando en las mismas.

Unidad Didáctica dedicada a las salud y todo lo que la favorece,(el cuerpo, los sentidos, el aseo, el descanso, la alimentación saludable, el deporte y ejercicio físico.

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado aprenda los contenidos y supere por tanto los Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación asociados a la unidad relacionada con la Alimentación en la infancia, del módulo Autonomía Personal y Salud Infantil del CFGS de Educación Infantil. El resultado final será la creación de un blog dirigido a las familias de las Escuelas Infantiles donde realicen la Fase de Formación en empresas del primer curso, en el que se...

Situación de aprendizaje para el trabajo de la alimentación saludable en un proyecto interdisciplinar de 4ESO de título "Alimentación saludable". Metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Se trabajan diversos aspectos, como las dietas milagro, los requisitos de la alimentación saludable, diversas representaciones de la dieta saludable, la dieta mediterránea y la lectura de la introducción del libro de un nutricionista en el que se destaca el aspecto científico. Como producto fin...

A lo largo de esta situación de aprendizaje, los y las alumnos podrán conocer los alimentos que nos permitirán llevar a cabo una alimentación saludable. Por medio de la clasificación de los alimentos en naturales, procesados y ultra procesados, el alumnado podrá ver e interiorizar que tipo de alimentos son los mas adecuados. Por otra parte, el contenido curricular, está adaptado con soporte visual, convirtiéndose con un material apto para todo tipo de alumnado, independientemente de las nec...

Este recurso invita a los estudiantes a convertirse en chefs digitales, combinando la gastronomía con el desarrollo de competencias digitales. A través de una actividad práctica, investigarán sobre una receta tradicional, documentarán los ingredientes y pasos de preparación, y presentarán su contenido de forma digital mediante infografías, presentaciones o vídeos.

Cocinando un almuerzo saludable

Desarrollo del manual de bienvenida a nuevos miembros de una asociación juvenil para fomentar la actividad física y disminuir el sedentarismo en su comunidad.

UT: Alimentación y nutrición. Procedimientos relacionados. Martínez Ricarte, JP. 01.02.25.

Situación de aprendizaje diseñada con el objetivo de desarrollar la autonomía en el alumnado para la planificación de su propia actividad física, adquiriendo hábitos de vida saludables en torno a sus capacidades físicas y su alimentación. Todo ello se llevará a cabo atendiendo a las variables del entrenamiento y a las características de cada capacidad física así como a los requerimientos nutricionales de acuerdo a una alimentación saludable, con la intención de cubrir las necesidades detecta...