Socii: análisis sociométrico digital para conocer la dinámica real de tu aula Los sociogramas son una herramienta clásica de la orientación escolar, pero su aplicación manual consume horas de trabajo docente y sus resultados llegan tarde. Socii digitaliza y automatiza todo el proceso. Cómo funciona El tutor configura el cuestionario en 5 minutos. Los alumnos responden desde cualquier dispositivo a través de un código QR o un enlace enviado por email. El sistema genera automáticamente...

Material educativo relacionado con el uso responsable de las redes sociales para 4º de Primaria.

Ejemplo de publicación en procumun

Presentacion sobre estrucutura y metodologia de aprendizaje ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). La finalidad de este recurso es que tanto alumnado como profesorado se actualice en las metodologias 2.0 para una mejor adquisición y fijación del conocimiento.

¡ésta es una situación de aprendizaje para aventureros y aventureras de 4.º de primaria! A partir del 28 de febrero, coincidiendo con el Día de Andalucía, vamos a convertir nuestra clase en un centro de investigación para conocer a fondo nuestra tierra. Este proyecto es como un viaje de exploración en el que cada asignatura será una parada diferente: Seremos guardianes del Planeta en Conocimiento del Medio y nos convertiremos en expertos en naturaleza viajando por la geografía andaluza. Vamos...

Esta tarea tiene como objetivos: Identificar qué significa que un animal esté "en peligro de extinción" y cuáles son las causas principales (como la basura en los océanos o la falta de bosques). Reconocer y clasificar al menos animales que se encuentran en riesgo en diferentes partes del mundo (por ejemplo, el panda, el tigre o la tortuga marina). Descubrir la relación entre el lugar donde vive el animal (hábitat) y lo que necesita para sobrevivir (comida, agua y refugio). Desarrollar la ...

"Esta tarea tiene como objetivos: Identificar qué significa que un animal esté ""en peligro de extinción"" y cuáles son las causas principales (como la basura en los océanos o la falta de bosques). Reconocer y clasificar al menos animales que se encuentran en riesgo en diferentes partes del mundo (por ejemplo, el panda, el tigre o la tortuga marina). Descubrir la relación entre el lugar donde vive el animal (hábitat) y lo que necesita para sobrevivir (comida, agua y refugio). Desarrollar ...

Sda del circo para Educación Infantil

La Evaluación y terapéutica en traumatismos craneoencefálicos (TCE) aborda el análisis clínico integral de las alteraciones neurológicas, motoras, cognitivas y funcionales derivadas de una lesión cerebral adquirida. Incluye la aplicación de escalas como la de Glasgow, valoración del tono, equilibrio, coordinación y desempeño funcional. La intervención fisiokinésica se orienta a la neuroplasticidad, prevención de secuelas y recuperación de la autonomía del paciente mediante un abordaje interdi...

Este proyecto surge con el objetivo de trabajar la de educación emocional en mi aula de infantil de manera interactiva. Pretendemos que el alumnado aprenda a identificar, expresar y regular sus emociones así como a relacionarse con los demás de manera empática y cooperativa favoreciendo con ello las relaciones, el trabajo en equipo y el clima de clase.

Este proyecto propone una serie de actividades didácticas dirigidas a analizar la presencia de las mujeres en los contenidos educativos y reflexionar sobre su invisibilización histórica en distintas disciplinas. A través del análisis de materiales curriculares, investigaciones individuales, elaboración de infografías, construcción de líneas del tiempo, exposiciones y debates, el alumnado descubre referentes femeninos relevantes y desarrolla una visión crítica e igualitaria del conocimiento. E...

Este eXeLearning servirá a mi alumnado para hacer de forma cada vez más autónoma las sesiones de asamblea estando motivados y adaptando su realización a las necesidades de cada alumno

Esta asamblea nos permitirá realizar las rutinas de bienvenida con el alumnado de 4 y 5 años ambientado todo en la edad medieval. Como parte del proyecto de Los Castillos

Una SdA diseñada para trabajar con niños/as de 5 años.

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

Recurso interactivo diseñado para transformar dinámicas de agresividad verbal en comunicación asertiva, utilizando el monitor interactivo como simulador de situaciones sociales y herramienta de creación colectiva.

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

IMPLANTACION APRENDIZAJE COOPERATIVO Los contenidos aprendidos en el curso “aprendizaje para la implantación de aprendizaje cooperativo” se han llevado a cabo en dos cursos, tercero B y quinto B, siendo tutores Alicia Sanmartín y Carlos Gil respectivamente , aunque colaborando de forma activa en ambos cursos los dos . 3ºB : Este curso está compuesto de 30 alumnos , sentados en parejas en hileras de cinco pupitres, es una clase heterogénea , compuesta en su mayoría por niños, concretamen...

Este recurso educativo ha sido elaborado con la herramienta eXeLearning como parte de una Situación de Aprendizaje basada en metodologías activas. Está diseñado para 4.º de Educación Primaria y organiza el trabajo del alumnado a través de estaciones de aprendizaje, integrando herramientas digitales como Canva, Genially y Padlet para desarrollar la competencia lingüística y digital.