El siguiente proyecto está dirigido al alumnado de 1º de FPB del módulo de Instalaciones Eléctricas y Domóticas de la familia profesional Electricidad y Electrónica. El grupo clase está compuesto por 18 alumn@s y las edades están comprendidas entre los 15-17 años. Existen alumnos con dificultades como TDAH, alumnos con medidas judiciales por conducta y alumnos con dificultades en el aprendizaje. Debido a los perfiles del alumnado, se busca que las actividades sean simples para adquirir los co...

1. Títulodel proyecto. Pick and Place Hidráulico. 2. Descripcióndel proyecto: ¿qué reto queremos resolver? (basado en lo elaborado en la actividad 2.2 aunque si lo prefieres, puedes empezar con una idea nueva). Este proyecto se desarrolla en la clase de 1º FPB Carrocería contando con 13 alumnos con diferentes características personales. En vez de explicar de manera tradicional, los contenidos relativos a la Neumática/Hidráulica (Leyes Físicas, Propiedades, Funcionamiento, aplicaciones…)...

¡¡Comienza una nueva edición del proyecto Para, piensa, conéctate!! Este proyecto de la Fundación Cibervoluntarios, con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, nace con el objetivo de prevenir, sensibilizar y detectar la violencia de género digital entre menores así como formarles en el uso seguro de las mismas para potenciar que naveguen de forma segura y evitar situaciones de riesgo en la red. Para lograr este objetivo, y bajo el lema ‘Conéctate contra la viole...

Hola a todos. El proyecto trata de una sencilla actividad sobre el Calibre o pie de Rey. Está realizada para el segundo curso de Formación Profesional Básica en la especialidad de Fabricación y Montaje, pero no obstante también puede aplicarse para tecnología. Espero que os guste. Para acceder al enlace de Drive, clic AQUÍ.

43herramientasmultimedia gratuitas que uso y recomiendo.

Kaixo: Los días 17 y 18 de junio se va a celebrar en Donostia, la jornada "Programación y robótica educativa, IA, RV e impresión 3D". Os animo a participar en ella. Para el que quiera a presentar alguna comunicación, el enlace es:https://sites.google.com/site/jornadadonostia2016(Hastag:#PR3D2016) Un saludo, Mertxe.

Proyecto Flipped Classroom FP Básica Informática y Comunicaciones Este proyecto consiste en realizar una cása controlada por la electrónica, solamente usando la electrónica básica y aplicando las diferentes metodologías Flipped junto con diferentes herramientas TIC. http://informaticaytecnologiafesd.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flipped-classroom-con-las.html

Hola, os paso el enlace a la entrada de mi blog sobre el proyecto final del curso Flipped Classroom titulado "Mi primer videojuego con Scratch". http://flippeandolo.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-final-flipped-classroom.html El objetivo del proyecto es diseñar y construir un pequeño videojuego con Scratch y publicarlo en el repositorio de Scratch. El videojuego será de tipo “aventura gráfica”, en el que se contará una historia, para reducir la complejidad. El proyecto se encuadra en el ...

YouTube como comunidad de aprendizaje en red: tutorial sobre cómo alojar un vídeo en YouTube. En este artículo, se muestran las ventajas de utilizar YouTube como comunidad de aprendizaje en red y se incluye un vídeotutorial sobre cómo alojar vídeos en YouTube.

ACTIVIDAD 1.1 El REA se denomina “Introducción a la Seguridad Informática”, de Miguel Carrillo Martínez, está dirigido a alumnado de segundo curso del ciclo formativo de grado medio de Formación Profesional “Sistemas microinformáticos y redes”, concretamente al módulo profesional “Seguridad Informática”: https://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169054305 1. Estructura y organización. 1.1. Objetivos: sí tiene, y son los siguientes: ➢Valorar la necesidad de aplicar tecnologías ...

UDI basada en el proyecto eficienciencia energetica en el aula desarrollado para realizarlo por los alumnos de FPB de Electricidad Electrónica en donde se propone cambiar la iluminación del aula de fluorescencia a tecnología led El enlace es el siguiente. https://drive.google.com/file/d/0B9MRh_NiXp9PRjNfdnJZQnByTlU/view?usp=sharing

BUENAS TARDES, A CONTINUACIÓN OS COMPARTO EL LINK DE MI BLOG PERSONAL. EN ÉL VAIS A PODER VER DIFERENTES ENTRADAS REFERENTES A UN PROYECTO DE FLIPPED CLASSROOM APLICABLE A DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS. EL TÍTULO DE PROYECTO ES "PROYECTO ROCÓDROMO". ESPERO QUE LO DISFRUTEN. http://varonaflipped.blogspot.com.es/ UN SALUDO, JAVIER VARONA

BUENAS TARDES, OS AJUNTO A CONTINUACIÓN MI BLOG PERSONAL DONDE HE IDO SUBIENDO DIFERENTES ENTRADAS REFERENTES A UN PROYECTO DE FLIPPED CLASSROOM SUSCEPTIBE A APLICAR EN CENTROS ESCOLARES. ESPERO OS GUSTE. http://varonaflipped.blogspot.com.es/ UN SALUDO, JAVIER VARONA

Buenas tardes. Aquí dejo la memoria del trabajo del curso "Pensamiento computacional en el aula", así como el programa en scratch de ejemplo. Está dirigido a alumnos de FPBásica de Electricidad-Electrónica. Saludos: Memoria: https://drive.google.com/open?id=0B96Ja6ZZRlrgX3dkaFk2OVJaVmdUcjY5YUxTa3c3d3oycEpR Programa: https://scratch.mit.edu/projects/127438334/

Muy buenas a todos. A continuación adjunto en formato PDF, la memoria final del proyecto realizado en el curso "Pensamiento Computacional en el aula mediante Scratch". Se trata de aprender de una forma divertida la herramienta de metrología como es el calibre o pie de rey. Enlace al proyecto: https://www.dropbox.com/s/po3rfipg7n5osp9/MEMORIA%20FINAL.pdf?dl=0 ¡Espero que os guste! Saludos

Hola aquí os dejo mi actividad P2P.Espero que os guste. Un saludo. https://wordpress.com/read/post/feed/41718863/935362778

Este es título del trabajo que he realizado como trabajo final del curso De espectador a programador, dentro hay un enlace al programa de Scratch. El trabajo consiste en responder a los colores que tiene una resistencia cuyo valor es dado por el programa .. la direccion de enlace al programa es: https://scratch.mit.edu/projects/88757129/

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...