Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para la materia de Matemáticas de 4º de ESO. Mediante una Situación de Aprendizaje enmarcada en el Aprendizaje Basado en Retos, el alumnado asume el rol de un ingeniero encargado de diseñar una rampa de skate. El material empaquetado en SCORM incluye teoría interactiva, un simulador manipulativo (GeoGebra) para comprender la parábola y un test final de evaluación. Cuenta con medidas de accesibilidad visual y lectora (enfoque DUA).

Dos jugadores, cada uno pone por turno sus 4 fichas en un tablero de 5x5. Las fichas son 4 o IV (números romanos). A partir de entonces, cada jugador puede mover una ficha con un solo movimiento (hacia arriba, abajo, izquierda, derecha o con movimientos diagonales para conseguir hacer 4 en línea). Para ganar el juego, las líneas de fichas pueden ser horizontales, verticales o diagonales.

Situación de aprendizaje de Matemáticas para 1.º de ESO basada en la divisibilidad, los números primos y el razonamiento matemático a través de contextos cercanos como los videojuegos y los sistemas de identificación.

Con esta situación de aprendizaje se pretende abordar la enseñanza de la geometría de una forma práctica. Conocer y aplicar el Teorema de Pitágoras. Calcular perímetros y áreas de polígonos, de la circunferencia y del círculo, áreas y volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución.

PROGRAMA A NUESTRO ANDROIDE PARA QUE LLEGUE A LA FUENTE DE ENERGÍA

Estudio de las herramientas matemáticas para la organización de eventos

En este recurso se trabajan los conceptos de funciones impartidos en 3ºESO: concepto de función, dominio, recorrido, continuidad, simetría, periodicidad, puntos de corte con los ejes, monotonía y extremos, y curvatura y puntos de inflexión. Todo de manera gráfica.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido a niños de educación inicial y tiene como propósito facilitar el aprendizaje de la suma básica mediante el uso de tarjetas ilustradas (flashcards) con frutas y animales. El recurso promueve el aprendizaje visual y significativo, permitiendo a los estudiantes reconocer cantidades, realizar conteos y comprender la suma de manera lúdica. A través de una actividad guiada, los niños observan, cuentan y asocian elementos, fortaleciendo habil...

Situación de aprendizaje diseñada para el alumnado de 1ºESO. El alumnado deberá trabajar en grupos cooperativos para diseñar un puesto en un mercado sostenible, aplicando conceptos de proporciones y porcentajes para calcular precios, descuentos y tomar decisiones.

El uso de números enteros y fracciones en el contexto social, creativo y científico cercano al alumnado. La Situación de Aprendizaje “El cuaderno matemático de Leonardo” se desarrollará a lo largo de 2 semanas (aprox. 8–10 sesiones), integradas en la programación ordinaria del bloque de Sentido numérico. El cuaderno podrá seguir utilizándose a lo largo del curso.

Archivo con tres enlaces de scratch a tres actividades que ayudarán a nuestro alumnado a familiarizarse con el uso de las monedas y billetes hasta 20€. Se trabaja la suma de monedas y billetes para obtener una cantidad concreta, así como la equivalencia entre unos y otros. Está desarrollado en una escuela que trabaja con alumnado con TEA, por lo que usa pictogramas de ARASAAC, pero el contenido es apropiado para cualquier aula que lo considere adecuado para sus alumnos/as.

Recurso que fortalece y favorece el aprendizaje de las matemáticas

se presenta la estructura completa del RED organizada según los momentos pedagógicos: introducción, desarrollo, actividades interactivas y cierre.

Proyecto con todos los apartados requeridos en el curso; con enlaces a los distintos vídeos y páginas editables para la realización de las tareas en las distintas sesiones.

Los juegos de azar suponen en la actualidad un riesgo para muchas personas que, sin comprender las probabilidades reales de éxito en los juegos, se ven atraídos por ellos. Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado pueda determinar la probabilidad de los sucesos, y que sea crítico con el análisis de los resultados obtenidos, intentando generar así un sentido crítico de responsabilidad en el juego.

Este tema es una base importante en las matemáticas del nivel secundario, ya que facilita la comprensión de contenidos más avanzados y fortalece habilidades esenciales para el aprendizaje.

Recurso Educativo Abierto sobre los polígonos

Este tema es una base importante en las matemáticas del nivel secundario, ya que facilita la comprensión de contenidos más avanzados y fortalece habilidades esenciales para el aprendizaje.

Aprendamos sobre los Polinomios

Trabajo Acerca de los perimetros