Creación de una edición digital de una obra de la literatura del Barroco

Descripción: Situación de aprendizaje multidisciplinar para la creación de un manifiesto digital contra la distopía. El desarrollo de esta situación de aprendizaje busca fomentar el pensamiento crítico, la conexión interdisciplinar entre las materias de literatura, filosofía, inglés y la reflexión sobre desafíos sociales contemporáneos.

El proyecto gira en torno a la diversidad cultural y la elección personal de obras literarias. Se busca que los estudiantes descubran la riqueza de la literatura universal, enfocándose en obras que representen distintas épocas, culturas y perspectivas, fomentando el análisis crítico y el diálogo intercultural.

Proyecto de 1ºBachiller para trabajar la poesía Barroca de G´óngora y Quevedo, sintaxis subordinada y aspectos de lexicografía.

Esta SDA está pensada para los alumnos de Literatura universal. Se trata de un proyecto de constelaciones literarias cuyo producto final es un CORTOMETRAJE.

Situación de Aprendizaje para 1º de Bachillerato sobre la literatura medieval española, que combina el análisis de obras clásicas con la creación de un reino digital utilizando herramientas multimedia.

Secuencia didáctica destinada a alumnos de 1º de Bachillerato para la asignatura de LCyL que se puede trabajar en el tercer trimestre. En ella, los alumnos aprenderán cómo la figura de Cervantes y de muchas de sus obras guardan vínculos con distintas localidades españolas debido a los frecuentes viajes que el autor realizó durante su vida como soldado y recaudador de víveres para las distintas campañas bélicas del reino español.

¡Imagínate que, de repente, el tiempo deja de ser una barrera y la tecnología se convierte en una puerta! En este trabajo, pensando que como monjes de la Edad Media, habéis encontrado un misterioso artefacto que os permite viajar al futuro, hasta el siglo XXI. Viajáis desde los antiguos monasterios, donde copiais manuscritos y estudiáis con paciencia y dedicación, hasta un tiempo completamente distinto, donde el conocimiento circula en segundos, donde hay máquinas que pueden hablar y enseñar,...

El alumnado tendrá la oportunidad de desarrollar los siguientes criterios 3.1. Realizar exposiciones y argumentaciones orales formales extensas y en las que se recojan diferentes puntos de vista... 3.2. Participar de manera activa y adecuada en interacciones orales (formales e informales) y en el trabajo en equipo... 6.1. Elaborar trabajos de investigación monográficos y transdisciplinares... 8.2. Desarrollar proyectos de investigación que se concreten en una exposición oral, un ensayo o...

SdA sobre el romanticismo para los alumnos de Ámbito Lingüístico y Social II

Aproximación didáctica a los eventos históricos y estéticos de la década de 1930-1940

Recurso para trabajar en Literatura Universal, materia de 1º Bach. de Humanidades.

En este recurso puedes encontrar información sobre el periodo literario de la primera mitad del siglo XIX: el Romanticismo. Aprenderás sus características, temas, etapas y los distintos géneros literarios que se desarrollaron en la época.

PROPUESTA DIDÁCTICA Esta es una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el trabajo por proyectos, cuyo objetivo se centra en el empleo adecuado de las distintas tipologías textuales. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: • Reconocer las características lingüísticas de los textos. • Incorporar procedimientos de cohesión textual en beneficio de la coherencia. • Expresarse oralmente y por escrito con r...

En esta situación de aprendizaje, los alumnos de primero de Bachillerato de la materia de Lengua Castellana y Literatura explorarán las características del amor cortés a través de la comparación entre un poema renacentista y una canción actual.

El producto final de esta SdA es la grabación y posterior edición de un Podcast sobre La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Está destinada para el alumnado de 2º de Bachillerato ya que a la vez trabajan en una doble vertiente temporal: En primer lugar, trabajan de una manera inmediata en el tiempo, ya que deben investigar sobre el autor y su época, leer la obra y elaborar su propio guion siguiendo la guía de lectura facilitada por el/la profesor/a. En segundo lugar, trabaja...

Secuencia didáctica para trabajar la obra de Cervantes en el aula de Lengua Castellana y Literatura con un enfoque multimodal.

Durante esta SdA vamos a trabajar el Romanticismo decimonónico tomando como punto de partida las obras más relevantes del movimiento y haciendo una reflexión del modo en el que hemos recibido la concepción del amor romántico.

Durante esta SdA vamos a trabajar el Romanticismo decimonónico tomando como punto de partida las obras más relevantes del movimiento y haciendo una reflexión del modo en el que hemos recibido la concepción del amor romántico.

Situación de aprendizaje sobre poesía espñaola del siglo XX y XXI