El alumnado tendrá la oportunidad de desarrollar los siguientes criterios 3.1. Realizar exposiciones y argumentaciones orales formales extensas y en las que se recojan diferentes puntos de vista... 3.2. Participar de manera activa y adecuada en interacciones orales (formales e informales) y en el trabajo en equipo... 6.1. Elaborar trabajos de investigación monográficos y transdisciplinares... 8.2. Desarrollar proyectos de investigación que se concreten en una exposición oral, un ensayo o...

SdA sobre el romanticismo para los alumnos de Ámbito Lingüístico y Social II

Esta SdA destinada a 3º de ESO de la asignatura Lengua Castellana y Literatura va a versar sobre los tópicos literarios del Renacimiento.

Este proyecto está diseñado para tercer ciclo de primaria, donde nos acercamos a la poesía de una manera lúdica.

Propuesta consistente en recabar y usar información a pie de calle sobre la ciudad de Ronda en los a´ños de la infancia del pedagogo Francisco Giner de los Ríos ( 1839- 1915).

Aproximación didáctica a los eventos históricos y estéticos de la década de 1930-1940

Aproximación didáctica a los eventos históricos y estéticos de la década de 1930-1940

La poesía es una forma de expresión artística que permite explorar emociones, sentimientos y experiencias de vida. A través de la lírica, los estudiantes pueden conectar con diferentes realidades y desarrollar su sensibilidad estética. Esta temática se ajusta al interés de los adolescentes por la comunicación emocional y la creatividad, fomentando una apreciación más profunda de la literatura y su capacidad para expresar lo inefable. Con este contenido, los alumnos conocerán el video poema co...

La literatura del Siglo de Oro. Creación de un pódcast literario. Posee contenidos teóricos y diferentes actividades propuestas, así como una línea temporal y los instrumentos de evaluación, entre otros aspectos.

Este recurso conduce el aprendizaje comenzando por la presentación de una cinta de audio que nuestro personaje Retor encuentra en un almacén del colegio, es ni más ni menos que el inicio de una entrevista que una joven estudiante de periodismo le hace a Clara Campoamor, pero la cinta está rota y no se puede seguir escuchando, es entonces cuando se les lanza al alumnado el reto de investigar sobre este personaje femenino y otras mujeres con trabajos poco usuales para llegar a un producto final...

Este proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades de análisis literario, trabajo colaborativo y uso responsable de herramientas digitales. A lo largo de esta actividad, trabajaremos en equipo para investigar, reflexionar y publicar nuestros análisis literarios en un blog de aula.

SDA SOBRE LA POESIA

Esta Situación de Aprendizaje pretende acercar al alumnado al Grupo Cántico para fortalecer el sentido de identidad en el alumnado, ayudándolos a comprender mejor la historia cultural y literaria de Córdoba. Este proyecto permite explorar las razones detrás del nombre del centro y su conexión con el patrimonio poético local.

Es un proyecto dirigido a niños/as de 3 años, con la finalidad de fomentar el hábito lector a través de la creación de cuentos, mediante una metodología cooperativa, y activa, cuyo resultado será el visionado del cuento convertido en cortometraje.

El Romanticismo como movimiento cultural, ideológico y artístico que exalta la libertad individual, la expresión del yo y la relación entre el arte, la naturaleza y los sentimientos profundos. A través del análisis de sus manifestaciones literarias, pictóricas y musicales, el alumnado afianzará los conocimientos necesarios para comprender los cambios profundos que dieron lugar a la modernidad literaria y el surgimiento de una sensibilidad individualista que influirá en movimientos posteriores.

Cómic, una historia llena de códigos es un recurso educativo abierto que pretende acercar el abordaje, para alumnado y profesorado, del proceso de de enseñanza y aprendizaje de la creación de un texto literario (CÓMIC) lleno de códigos textuales y visuales. Este proyecto sigue la metodología constructivista del aprendizaje de las lenguas a través de la creación de textos de uso social con la finalidad de contextualizar y abordar su aprendizaje de manera competencial y con un enfoque comuni...

En esta situación de aprendizaje trataremos de poner al alumnado en contacto con la tradición literaria popular, especialmente relacionada con su localidad. Entrarán en contacto con diferentes fuentes de investigación entre las que que se encuentran los recursos ofrecidos por la Biblioteca Municipal y las entrevistas y grabaciones realizadas a las personas mayores del círculo familiar. A partir de estos ejemplos de la tradición literaria, que pondrán en común, los alumnos elaborarán en equipo...

Esta situación está diseñada para estudiantes de 3º de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura. Su objetivo principal es que el alumnado se adentre en los textos narrativos a través del análisis y la recreación de relatos clásicos. A partir de la lectura y estudio de cuentos seleccionados de El conde Lucanor de Don Juan Manuel, los estudiantes trabajarán en grupos para adaptar una de las historias a un contexto actual, respetando su estructura narrativa básica y los valores del te...

Recurso para trabajar en Literatura Universal, materia de 1º Bach. de Humanidades.

Recurso para trabajar en Literatura Universal, materia de 1º Bach. de Humanidades.