"El Quijote en un blog" representa una situación de aprendizaje que va a ser implantada sobre un grupo de 3º de la ESO durante 8 sesiones y, previsiblemente, a lo largo de tres semanas. En ella, el alumnado va a originar un blog a partir de contenidos e información extraída directamente desde las plataformas Google y Youtube. En dicho blog, se ahondará sobre aspectos tanto del contenido de la obra de Miguel de Cervantes como del propio personaje en sí mismo. Dado que gran parte del alumnado...

Trabajo elaborado para acompañar la lectura de Madame Bovary

Invisible pos club de lectura (1).pptx

L'alumnat de primer de batxillerat ha de crear un podcast sobre literatura catalana.

El género lírico es el menos trabajado en el aula. Por ello, con este recurso proponemos la realización de una antología poética digital, teniendo como referente la obra de Pablo Neruda y haciendo uso de las últimas herramientas tecnológicas.

Lengua Castellana y Literatura 4º ESO

Los alumnos de 4º de Primaria trabajarán la comprensión lectora a través de un texto sobre la Pascua. Tras leerlo, deberán seguir unas instrucciones y responder preguntas relacionadas con el contenido. La actividad fomenta la inclusión, con adaptaciones para alumnos con NEE y problemas de visión, como texto ampliado o lectura en voz alta. Una vez finalizada, los estudiantes deberán tomar una foto de su trabajo y subirla a Microsoft Teams, desarrollando así sus competencias digitales dentro...

Ausiàs Marc, poeta innovador

Situación de aprendizaje para la creación de un audiolibro a partir de los cuentos de El Conde Lucanor.

En esta activitat farem una auca en un PowerPoint i l'explicarem per parelles, tot gravant-la en un vídeo i pujant-t'ho tot a Aules. El contingut de l'auca seran les imàtgens lliures que cada parella d'alumnes trie i crega que són les més adients per a contar una de les rondalles treballades a classe

Infografía explicativa para la realización de una línea temporal sobre la historia del teatro, desde los orígenes hasta el Romanticismo.

actividad

Aquest projecte s’articula a partir de la confluència de dos tasques: RECITAL Cada grup haurà de trobar quatre poemes: dos de l’Edat Mitjana i dos del Renaixement. Aquests hauran de tractar sobre el tema que se’ls proposarà. -Els poemes escollits serviran per dur a terme una actuació en què es recitaran o dramatitzaran de forma original i amb acompanyament musical de l’època. -El recital es podrà celebrar en qualsevol lloc de l’institut. -Poden utilitzar-se disfresses, maquillatge, ...

En esta situación de aprendizaje, los alumnos de 4º de la ESO explorarán las características del Realismo y el Naturalismo a través del análisis de la novela Marianela de Benito Pérez Galdós. A partir de la lectura y reflexión crítica, identificarán cómo Galdós retrata la realidad social y psicológica de la época. Los estudiantes elaborarán un trabajo en el que relacionarán las características de estos movimientos literarios con la novela, defendiendo sus ideas con fragmentos seleccionados.

• Las escritoras de la Generación del 27 han estado silenciadas a lo largo de la historia. Ya es hora de poner luz a tanta oscuridad. Todos conocemos a Juan Ramón Jiménez, nuestro premio Nobel de literatura y su Platero y yo, pero ¿Sabías que su mujer, Zenobia Camprubí era también una gran poeta…? • La actividad consiste en presentar las poetas de la Gen. Del 27 y que los/as alumnos/as continúen completando la presentación con otras autoras.

Activitat destinada a l'alumnat de Literatura Universal de 1r de Batxillerat per a treballar de manera col·laborativa. Hauran de fer una anàlisi de l’època de la Regència a partir de la novel·la Orgull i prejudici, de Jane Austen. L’alumnat, una vegada llegida l'obra, i a partir del material aportat en sessions prèvies per la professora i aquell que l'alumnat haurà de cercar, realitzarà una anàlisi sociocultural de l’època de la Regència anglesa utilitzant com a font la novel·la austeniana.

El recurso es un pdf. proveniente de un PowerPoint, que se compone por texto, imágenes y enlaces. El recurso está diseñado para la asignatura de Lengua castellana y Literatura y dirigido al alumnado de 1º de bachillerato, que debe realizar una presentación sobre el teatro barroco y los corrales de comedia.

La actividad está dirigida a alumnos de 1º de Bachillerato de la asignatura de Literatura Universal y consistirá en la creación de una infografía digital sobre diversos aspectos de Antígona, de Sófocles. Para ello, en la primera sesión leerán un texto con información relevante sobre esta célebre tragedia y responderán, de manera colaborativa, a una serie de preguntas en sus cuadernos de clase. Este trabajo les permitirá asimilar y estructurar los contenidos más importantes. En la segund...

a través de esta situación de aprendizaje los alumnos trabajarán la diversidad lingüística de su alrededor y, además, los textos expositivos, narrativos y la infografía.

• El objetivo vincular la literatura clásica con problemáticas actuales, desarrollando el pensamiento crítico y la competencia mediática del alumnado. A través del estudio de La vida de Lazarillo de Tormes y su contexto de pobreza y exclusión, se establecerá un paralelismo con la realidad de los menores extranjeros no acompañados en España y el impacto de los bulos y las noticias falsas en la percepción social de este colectivo.