Este recurso educativo abierto (REA) está dirigido al alumnado de 3º de ESO en la materia de Geografía e Historia. Permite comprender las causas y consecuencias de las revoluciones industriales, analizando sus impactos sociales, económicos y medioambientales. Incluye actividades interactivas, material audiovisual y tareas de reflexión crítica.

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Aquesta és una tasca que consisteix en elaborar un vocabulari de les unitats sobre l'EDAT MODERNA i que anirem treballant al llarg dels trimestres.

Búsqueda de información sobre diferentes personajes históricos y creación de un producto divulgativo para una cuenta de Instragram.

L’activitat es durà a terme a l’aula i fora d'ella i consistix en la creació d’un repositori d'obres d'art de "kilòmetre zero". Cada grup investigarà una o diverses obres concretes: buscarà informació bàsica, seleccionarà una imatge i localitzarà el lloc on es troba. Amb aquesta informació, elaborarà una fitxa digital que s’integrarà en un recurs comú elaborat amb Power Point o similar ( canva..). Aquest recurs final servirà com a material visual per a conéixer millor el patrimoni proper i r...

Unidad 7: La Edad Moderna. Una nueva era. Total sesiones 12. Para esta actividad son dos sesiones, una presencial explicativa y otra sesión con ordenador en el aula de Informática elaborando la actividad. La primera sesión (presencial explicativa) se realizará el 23/05/2025 y la sesión de realización de la actividad en el aula de Informática se realizará el 25/05/2025. Alumnado de 3º ESO, tipo de recurso “ejercicio o problema cerrado”.

https://procomun.intef.es/files/articulos/2025-10/Infograf%C3%ADa%20pasos%20canci%C3%B3n%20bandoleros_4.png

Este recurso digital consiste en una presentación interactiva en PowerPoint Online diseñada para guiar al alumnado en la creación de un perfil histórico tipo “Instagram”. El alumnado, de manera individual o en parejas, representa a personajes del Humanismo renacentista mediante la herramienta Microsoft PowerPoint Online, donde integran texto, imágenes, hashtags y comentarios simulados, combinando rigor histórico con creatividad digital.

Tarea colaborativa sobre los artistas del Renacimiento. Incluye presentación de ejemplo del artista Giuseppe Arcimboldo.

Trabajo sobre la Revolución Francesa en la asignatura de GH del curso 4º de ESO

Treball creació d'una infografia o presentació sobre els pobles Prehispànics.

Explorar el papel de las mujeres en el Renacimiento, analizando cómo la nueva mentalidad humanista no se tradujo en igualdad de oportunidades para ellas.​

Visibilizar a aquellas figuras femeninas que desde el arte y el pensamiento humanista desafiaron los límites impuestos por una sociedad patriarcal y dejaron una profunda huella en la cultura europea.

Situación de aprendizaje interdisciplinar para 3º ESO dentro de las materias de Inglés y Geografía e Historia para investigar y presentar en inglés un período histórico relevante. Utilizando herramientas digitales, elaborarán presentaciones interactivas y materiales multimedia para exponer su trabajo

Actividad orientada para 3º de la ESO. El objetivo es que los alumnos conozcan la organización política del territorio Español. Organizados en grups, deberán crear su propio partido político y elaborar, utilizando las TIC's, un programa electoral y desarrollar todos los pasos de una campaña electoral. Los diferentes partidos se enfrentarán en un debate electoral y tras unas elecciones se elegirá al futuro presidente/a.

Título: El Descubrimiento de América (DIARIO DE ABORDO) - Actividad Colaborativa en 3º ESO Área/Materia: Historia y Geografía Nivel/Grupo: 3º ESO Objetivo General: Convertir a los alumnos en parte de la tripulación de Cristóbal Colón en 1492, fomentando el aprendizaje histórico a través de la empatía, la colaboración y herramientas digitales. Esta actividad combina historia, expresión escrita y competencias digitales, adaptada al contexto del aula. Breve Descripción: Los alumnos, en pequeños ...

“POKEDEX FINAL – la última elección”: Se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de música de uno de los tres estilos elegidos y, por tanto, estudiados (Impresionismo, Nacionalismo, Expresionismo). Los estudiantes deberán realizar una presentación (PowerPoint), donde investiguen el movimiento musical escogido, un compositor, un intérprete y analicen una obra del mismo estilo. De este modo, esta actividad de síntesis pretende cer...

Este REA tiene como eje central el estudio de forma global del Siglo XVIII. Dicho estudio implica una revisión de aspectos ideológicos y políticos y su influencia posterior, especialmente en el presente. El movimiento ilustrado como hilo argumental, a través de su desarrollo y extensión por el mapa europeo. La Ilustración, el despotismo ilustrado y los orígenes del pensamiento liberal son las claves de este REA. Por último, la España del siglo XVIII bajo el reinado de los Borbones y la Ilustr...

Es parte de la región Mixteca baja de Oaxaca, por lo que muchas de sus costumbres, lengua, arte y cosmovisión provienen de los pueblos mixtecos.

Acatlán de Osorio, conocido como la “Perla de la Mixteca”, es un municipio del estado de Puebla que se distingue por su riqueza cultural e histórica. Su diversidad se refleja en la mezcla de tradiciones indígenas mixtecas con influencias españolas y mestizas, lo que da origen a una identidad cultural única.