El objetivo consistirá en crear una línea del tiempo gigante en la que incluiremos los materiales y la información obtenida. Cada vez que estudiemos un diferente tiempo histórico lo incluiremos en la línea, y todo el material que realicen los alumnos vinculado con esa línea del tiempo será presentado en la misma. Los materiales que los alumnos crearán serán muy diversos. Estos irán desde herramientas, textos, ...

Este proyecto se pensó para conseguir queun alumno con Asperger y con fobia al colegio y a salir a la calle, se enfrentara a las mismas y volviera al colegio después de algunos meses sin asistir a su clase de 4º de Educación Primaria. He de decir que parte del proyecto se ha llevado a cabo y que hemos conseguido que el alumno participe significativamente en el proyecto, tanto antes de ir al museo, durante la visita con sus compañeros, y en las actividades po...

Este proyecto, parte del curso del INTEF "Aprendizaje basado en proyectos" pretende, a partir de las cuatro óperas de Richard Wagner de la Tetralogía de "El anillo del Nibelungo" desarrollar un posible proyecto dirigido a alumnos de la ESO a través del que realizarán una presentación en cuatro jornadas de las cuatro óperas de la tetralogía “El anillo del Nibelungo” , presentando cada grupo de alumnos cada una de ...

Con este trabajo se prentende que los alumnos de Ciencias Sociales de 4º de ESO e incluso los de Bachillerato de Historia de España puedan aproximarse a la Transición española desde un punto de vista más cercano y personal... Ese momento, no fueron tiemo fáciles, pero ha tenido una enorme repercursión internacional y ha servido de modoelo a otros países que ha abandonado los regímenes dictatoriales para implatar los modelos democr...

He hecho la revisión de las herramientas y artefactos digitales y del papel que van a desarrollar los socios de mi proyectoVoyage au passépara ABP_mooc

Paseo a través de la historia haciendo un estudio de la dieta a través de distintas épocas. El proyecto se desarrolla en inglés.

Proyecto sobre la esclavitud a lo largo de la Historia y en la actualidad. http://<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">La esclavitud en el siglo XXI</span> by...

El Scenario Development Environment (SDE) es una plataforma creada por ingenieros de telecomunicaciones de la Universidad de Vigo que reúne distintos recursos educativos a través de una búsqueda automática en páginas web.No se trata solo de contenidos, sino también de cursos, noticias, eventos, etc. La plataforma, en fase de pruebas, ha sido creada dentro del marco del proyecto ITEC(Innovative Technologies for EngagingClassrooms), un proyecto que es...

El proyecto Y tú de dónde eres?CONOCIENDO NUESTRAS CULTURAS basado en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos fomenta el encuentro, el intercambio y el trabajo en red con todos los agentes educativos, siendo el alumnado el auténtico protagonista. Este proyecto apuesta por el conocimiento del otro y la empatía como valores educativos para construir una sociedad multicultural. Es necesario formar personas capaces de convivir en la diversidad, foment...

Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y analizar los acontecimientos ocurridos durante la 2ª Guerra Mundial y comprender y valorar el papel de la Tecnología y sus avances en la sociedad como consecuencia de la Revolución industrial.

Recurso educativo,en el que se trabajan contenidos de Geografía,Hitoria,Arte y Literatura.Educación de Adultos.

Los alumnos en equipos de aula tendrán que resolver tareas como crear murales informativos diseñar itinerarios virtuales y recopilar y compartir información en profundidad sobre una de ellas.

Recurso Educativo Abierto para Geografía e Historia en Secundaria basado en la metodología de aprendizaje por proyectos. Se trabajan objetivos y contenidos relacionados con la Geografía política y económica.

Adaptación de los REA Somos periodistas y Civilizaciones perdidas del proyecto Edia del Cedec.

REA para Geografía e Historia en Secundaria basado en la metodología de ABP. Está ligado al bloque de Historia del primer ciclo de ESO (Currículo LOMCE). Rea Original: Civilizaciones perdidas de Víctor Javier Marín Navarro (CC: BY-SA 4.0)

REA para Geografía e Historia en Secundaria basado en la metodología de ABP. Está ligado al bloque de Historia del primer ciclo de ESO (Currículo LOMCE). Rea Original: Civilizaciones perdidas de Víctor Javier Marín Navarro (CC: BY-SA 4.0)

REA para Geografía e Historia en Secundaria basado en la metodología de ABP. Está ligado al bloque de Historia del primer ciclo de ESO (Currículo LOMCE). Rea Original: Civilizaciones perdidas de Víctor Javier Marín Navarro (CC: BY-SA 4.0)

Recurso Educativo Abierto para Geografía e Historia en Secundaria. Se trabajan objetivos y contenidos relacionados con la Geografía física de España de 2º de Bachillerato.

Recurso Educativo Abierto para Geografía e Historia en Secundaria basado en la metodología de aprendizaje por proyectos. Se trabajan objetivos y contenidos relacionados con la Geografía política y económica de España

Unidad didáctica sobre el periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial.