La cromatografía es una técnica analítica que separa los componentes de una mezcla basándose en su diferente interacción con dos fases: una fase móvil (líquida o gaseosa que se mueve) y una fase estacionaria (sólida o líquida fija). Los componentes viajan a distintas velocidades, permitiendo su separación, identificación y cuantificación, siendo útil en química, bioquímica, alimentos y medio ambiente.

Título del recurso: La importancia del agua: infografía colaborativa Este recurso está diseñado para ser implementado en el área de Física y química. Los estudiantes trabajarán de forma cooperativa para crear una infografía digital sobre el uso responsable del agua, integrando herramientas TIC y contenidos curriculares. El recurso está alineado con los criterios de evaluación de 2º de ESO.

Proyecto de aprendizaje y servicio, realizado en la materia de Economía y Emprendimiento de 4º ESO. El alumnado elabora un plan de empresa para la venta de jabones, y el dinero recaudado irá a misiones carmelitas. Se trata de un proyecto interdisciplinar, donde el alumnado ha elaborado jabón (materias de Física y Química, Biología y Tecnología, impresión en 3d).

• Esta situación de aprendizaje va dirigida a alumnado de 3ºESO de física y química. Realizarán un estudio de gasto energético semanal (de forma individual) y después en grupos de 3 deberán reflexionar los resultados obtenidos y elaborar cada grupo un Power Point de cada tipo de energía que se le ha asignado previamente para su posterior exposición.

Este recurso educativo es una guía de actividad, en la que se plantea al alumnado la realización de un Escape Room educativo basado en un tema de Física y Química, que sirva como elemento de aprendizaje para el resto. La actividad requiere la creación de material digital con Genially, la investigación y la autoevaluación del grupo.

https://edpuzzle.com/media/68000a41c2abccec49e21740 En esta actividad se ha incorporado el uso de la herramienta interactiva Edpuzzle para trabajar el conocimiento del átomo y de las partículas que lo forman. En el área de Física-química de 2º de ESO. Elementos y número atómico. está licenciada bajo CC BY-NC-SA 4.0© 2 por Santiago Hernández Bernal

Recurso elaborado en PowerPoint en el que se plantea una situación de aprendizaje en el que el alumnado de 3º de la ESO debe elaborar una infografía sobre una determinada fuente de energía para la asignatura de Física y Química. El recurso se orienta al conjunto del alumnado del grupo, para ser desarrollado de manera presencial en el aula.

Com afecta la temperatura a la velocitat de de les reacciones quimiques Realització d’un experiment per comprobar com la variació de la temperatura afecta a la velocitat de les reacciones químiques, ès realizará al laboratori de química de l’institut. Aquest experiment s’explicara mitjançant un vídeo, reponen al matéis vídeo diversos questions (cercadles a internet) i ès penjara a AULES

Situación de Aprendizaje para trabajar las competencias específica 2 y 3 de la materia física y química de 4º de la ESO movilizando los saberes básicos relacionados con el estudio de los fluidos. El reto principal consiste en realizar una presentación de una práctica de laboratorio sobre fluidos utilizando Canva y la Hoja de Cálculo de Google.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Física y Química de 3º de ESO, cuyo producto final es una campaña de concienciación sobre la importancia de adoptar prácticas sostenibles en el consumo de energía eléctrica, para favorecer su ahorro y la conservación del medioambiente, con el objetivo de la concienciación sobre el ahorro de energía.

Documento para el alumnado de 2º ESO de la optativa de Taller de profundización de Física y Química, cuya finalidad es que adquieran los saberes relacionados con la presión atmosférica, en qué consiste, sus unidades y sus características y, de esta forma, alcancen unas conclusiones lógicas sobre la determinación de su existencia y su influencia en nuestro planeta.

"Genios de la ciencia en 2024" es un proyecto educativo llevado a cabo para que los estudiantes hagan su primera investigación en física y química, haciendo un recorrido a través de los grandes científicos que han existido en la historia. Aquí se presenta una visión general del proyecto, sus objetivos y su relevancia para el aprendizaje de los estudiantes.

Proyecto elaborado para el curso de Competencias Digitales Docentes en el nivel B2, convocado por la Junta de Andalucía durante el curso 2023/2024. Está diseñado usando todas las tareas que se han realizado y pensado como una propuesta de Situación de Aprendizaje para la unidad de Cinemática de 3º de ESO en la materia de Física y Química.

"De un salto al espacio" es una situación de aprendizaje de la asignatura Física y Química para alumnado de 4º de la ESO en la que se estudian conceptos básicos de cinemática y dinámica aplicados al lanzamiento de cohetes con alguna misión como, por ejemplo, poner en órbita satélites artificiales o mandar sondas espaciales para recogida de información.

Actividad para el fomento de la lectura de artículos científicos y elaboración de mapas conceptuales , para alumnado de química de segundo de bachillerato. Elaboración de un mapa conceptual a partir de la ´lectura comprensiva de un artículo científico sobre la fermentación alcohólica, tras la visita al Centro de Interpretación del vino y la sal de Chiclana de la Frontera.

Actividad para el fomento de la lectura de artículos científicos y elaboración de mapas conceptuales , para alumnado de química de segundo de bachillerato. Elaboración de un mapa conceptual a partir de la ´lectura comprensiva de un artículo científico sobre la fermentación alcohólica, tras la visita al Centro de Interpretación del vino y la sal de Chiclana de la Frontera.

Esta situación de aprendizaje sobre la Tabla Periódica pretende que el alumno vaya construyendo secuencialmente su conocimiento de esta útil herramienta tan necesaria para el estudio de la química. Se pretende que comprenda todo lo que subyace a su forma y organización y la valore como una construcción colectiva en la que muchos científicos y científicas han colaborado.

Proyecto relacionado con el estudio del desarrollo embrionario. Dirigido al nivel de 3º E.S.O. Se llevará a cabo a lo largo de un mes (21 días, lo que dura el tiempo de incubación de los huevos de gallina). Las materias que están implicadas son: biología (desarrollo embrionario), física y química (magnitudes) y matemáticas (cálculos y representaciones gráficas).

En mis clases sulo usar páginas que me ofrecen recursos variados como por ejemplo: "Física y química más fácil" (http://angelninoarribas.blogspot.com.es/) dónde se pueden encontrar recursos para usar en clase. Hemos comenzado a usar https://scratch.mit.edu/ para realizar actividades sencillas de programación para la resolución de problemas. Un saludo

Os presento aquí un proyecto interdisciplinar para llevar a cabo desde la asignatura de Lengua castellana con el apoyo y la participación de otras dos materias: inglés y Física y Química, pensado para un curso de 3º de ESO. A través de este proyecto introduciremos a nuestros alumnos a través de la prensa en el mundo de la nutrición.