Descripción del proyecto

El reto es realizar una campaña de concienciación sobre el uso del plástico.

Contexto de trabajo:

Puede trabajarse en diferentes niveles. Las áreas implicadas serían Inglés, Ciencias y Tecnología. Como aspecto relevante podrían informarse sobre cómo se trata el plástico en el área donde viven.

Competencias clave:

Competencia Lingüística, Matemática, Digital, De Iniciativa y Espiritu Emprendedor, Aprender a aprender, Social y Cívica.

Estándares de aprendizaje 

1. Hace presentaciones breves, bien estructuradas y con ayuda de apoyo visual.
2. Participa en conversaciones formales e informales, utilizando medios técnicos y teniendo el contacto social establecido.
3. Participa en conversaciones reales, entrevistas y grabaciones.

Cronograma

Pertenecerá al Proyecto Final de una de las Unidades Didácticas del programa. Esta unidad consta de 10 sesiones. Se le dedicarán parte del tiempo de 3 sesiones en clase, siendo el resto de trabajo realizado en casa.

Descripción del producto final

En un vídeo de campaña de concienciación sobre el uso y efecto del plástico en nuestro planeta, la vida humana y animal.

Secuencia de actividades:

Al tratarse de inglés como lengua extranjera, se realizarán actividades de comprensión oral y escrita, así como de uso de la lengua, gramática y vocabulario, que fomentarán la documentación del alumnado para el proyecto final.

Métodos de evaluación:

En la tarea se tendrán en cuenta la expresión oral, la investigación y documentación del trabajo, la exposición, edición y publicación del vídeo, así como el trabajo individual y colaborativo. Para ello, se diseñará una rúbrica que evalúe los mencionados parámetros (véase rúbrica del ejercicio anterior).

Recursos:

Recursos de diferentes webs y apps, por ejemplo, Pinterest o Youtube para captar ideas.

Cámara, Ordenador u otro dispositivo, Internet, Whiteboard.

Herramientas TIC

Cuenta Youtube perteneciente al centro, herramientas de edición de vídeos, imágenes.

Agrupamientos, organización:

Los alumnos estarán agrupados en 4 e irán grabando una frase o párrafo cada 4. Una vez los grupos hayan acabado su parte, todas las partes se agruparán en un mismo vídeo y se editará el mismo.