El artículo que aquí analizo con el título cell phones, could we live without them? Es un recurso bastante aplicable en el aula, la estructura del mismo sería la siguiente:

1. Objetivos: Que el alumno/a aprenda a comprender la información esencial de un texto escrito en inglés y sepa expresar un punto de vista del mismo  de forma razonada en inglés.

2.Contenidos:  Estructuras y vocabulario esencial sobre las nueva tecnologías y expresiones de la vida diaria en inglés

3. Indicadores competenciales:  competencia lingüistica, competencia social y civica, y competencia de aprender a aprender.

La secuencia de actividades se basa en una serie de preguntas sobre un texto en concreto

Los criterios de evaluación no se especifican , por lo tanto tendría que adaptarlos a mi aula, pero me parece perfecto para evaluar según estándares de aprendizaje ya que está centrada en alumnos de la escuela oficial de idiomas y yo tendría que adaptarla a estudiantes de tercero de la ESO, cada cual con sus necesidades específicas.

Los elementos de diseño se quedan un poco falta de ingenio para mi gusto , introduciría algún vídeo más divertido de youtube sobre el uso de  móviles y posteriormente les daría el texto.

La licencia pertenece a Creative Common y es un tipo de licencia universal: 

Al ser un tipo de licencia universal si pueden estar incluidos en un REA, siendo los autores los siguientes:

menendezartime.diana,

Diana Menéndez Artime, english language lab

Me parece muy buena idea este recurso, que de hecho voy a utilizar en mis clases, tanto para la destreza escrita como para la oral, el móvil es un elemento esencial en el día a día de los chicos/as y es un tema de interés para ellos para debatir en ingles. Le aportaría como digo algún vídeo corto de youtube más humorístico sobre el uso de móviles en jóvenes pero de no más de 2 minutos puesto que enseguida pierden la atención al mismo.