En este artículo se realiza un breve análisis de un REA de la familia profesional Hostelería y Turismo.

Título: Descubre Madagascar

URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1519867304470

La estructura y organización de este recurso permite fácilmente identificar los siguientes elementos de importancia:

Ciclo formativo: CFGS Guía, Información y Asistencias Turísticas

Módulo profesional: Diseño de Productos Turísticos

Destinatarios: personas adultas

Unidad y Tarea:

• Unidad 1: "Análisis del potencial turístico de una zona y su viabilidad"
• Tarea 1: "Descubre Madagascar"
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Objetivos:  Analizar el potencial turístico de un destino, realizando un análisis de la oferta del mismo.

Contenidos:

• - Identificar los recursos turísticos de un destino.
• - Clasificar y valorar los recursos turísticos.
• - Realizar una ficha técnica de evaluación de recursos.
• - Analizar las infraestructuras y servicios turísticos de un destino.
• - Realizar un análisis DAFO.
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Resultados de aprendizaje:  RA1: Analiza el potencial turístico de la zona aplicando técnicas de evaluación de recursos.

Criterios de evaluación:

• - Se han identificado los elementos que constituyen los inventarios de recursos.
• - Se ha realizado un inventario de recursos a partir del estudio de campo de otros recursos.
• - Se han identificado los puntos claves de una ficha de técnica.
• - Se han diseñado y cumplimentado fichas técnicas del recurso territorial.
• - Se ha realizado un análisis «DAFO» a partir de la información obtenida en el estudio de campo.
• - Se ha determinado la posición competitiva del territorio a partir del análisis «DAFO».
• - Se han analizado las técnicas de evaluación de los recursos turísticos.
• - Se han empleado las aplicaciones informáticas para un diseño creativo.
• - Se han identificado los elementos que crean la oferta turística. Se han detectado los elementos de atracción del destino.
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Tipo de Recurso: aprendizaje basado en problemas

Se trata de un recurso educativo innovador y de fácil aplicación en el aula. El alumnado llevará a cabo un trabajo de investigación en el que tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad.

Como elementos  innovadores destacan los siguientes:

• - Aportación de vídeos sobre el destino para que el alumnado identifique información específica.
• - Aportación de recursos e información de interés: web turísticas del destino, tutoriales sobre herramientas a utilizar para la presentación de la tarea: Power Point, Prezi, Slideshare, etc.
• - Aportación de un cuadro en el que se informa al alumnado acerca de cómo se va a evaluar a tarea, con sus puntuaciones correspondientes. Por lo tanto aporta objetividad en la corrección de la tarea.

Licencia:

Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Nota:

Para esta tarea no es necesario incluir en este anexo la cita de las licencias de ningún recurso. Este anexo incluye exclusivamente recursos cuya licencia obliga a la cita expresa y que, por la extensión de sus credenciales o por cualquier cuestión técnica, no se pueden citar en línea. El resto de recursos son de elaboración propia y no requieren cita expresa, quedando su licencia expresada en la de los propios materiales o citada en línea, en el lugar donde aparecen en los contenidos.