Para esta actividad he elegido el itinerario creado para trabajar LA LETRA F. El motivo de mi selección ha sido que puesto que soy maestra de Educación Infantil, me ha parecido muy interesante el poder revisar esta actividad y conocer como se ha trabajado con este itinerario, qué ideas aportaba y sobretodo la idea de compartirlo con las familias para poder trabajarlo desde casa. 

En cuanto a las reflexiones sobre el proceso de mejora, se me ocurre alguna, como por ejemplo modificar el vídeo de youtube en el que sale un mono que trabaja las sílabas. Cuando yo trabajo con los niños la lectura y cuando se lo explico a los padres siempre les comento la importancia de evitar el silabeo en la lectura y en este vídeo se remarca continuamente cosas como: "la f con la a fa, la f con la e fe..." esto hace que los niños/as estén más pendientes de esto y que no consigan leer en bloque, que quiero decir con esto, que se bloquean o se centran mucho en que mientras van leyendo ellos solos van diciendo:"la f con la a fa, la f con la e fe..." Esto hace que la lectura comprensiva sea prácticamente imposible puesto que nos estamos centrando sólo en la mecánica del proceso y no estamos ofreciendo opciones para evitar este tipo de situaciones. Esto es una opinión personal, tras haberlo trabajado en la escuela. Alternativas? se me ocurre la siguiente: cuando explicamos a los niños el mecanismo de unión de las sílabas les comentamos que las letras se dan la mano y que al ir juntas suenan fa, fe, fi, fo, fu.

Como conclusión decir que me gusta el itinerario salvo este pequeño video, la actividad final de veo veo me parece bonita y atractiva para los pequeños y la opción de poder elegir mayúscula y minúscula me parece muy acertada, así como la idea de introducir una canción en inglés y ver que este fonema también se utiliza en otras leguas.