COMPETENCIA CLAVE: Comunicación lingüística. Comunicación en lengua materna

Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO

Esta competencia está dirigida a mejorar la expresión, comprensión e interpretación de hechos, pensamientos o sentimientos en cualquier tipo de contexto comunicativo.

DIMENSIÓN COGNITIVA

(ideas, conceptos...)

- Conocimiento de los elementos de la propia lengua.

- Conocimiento de la estructura sintáctica de la lengua.

- Conocimiento del sistema fonético.

- Conocimiento de su propio entorno.

- Reconocimiento de la situación comunicativa adecuada al contexto.

DIMENSIÓN INSTRUMENTAL

(destrezas, habilidades)

- Capacidad de interrelacionarse en cualquier entorno dado.

- Emisión de opiniones argumentadas y correctas.

- Adecuación al contexto de transacción, sea por vía oral o escrita.

- Comprensión lectora de la documentación relacionada con su entorno.

- Emisión de mensajes orales y escritos para cumplir con una finalidad determinada.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL

(valores, actitudes)

- Resolución de cualquier situación en la que tenga que mediar, por vía oral o escrita.

- Disposición de un conocimiento básico del vocabulario.

- Cumplimiento de los turnos de palabra en una conversación, debate, etc.

- Respeta y asume los conocimientos adquiridos para aplicarlos a su entorno social de una manera adecuada.

COMPETENCIA CLAVE: Sentido y expresión cultural

Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO

Esta competencia está dirigida a mejorar la expresión de ideas, experiencias o emociones a través de distintos medios artísticos.

DIMENSIÓN COGNITIVA

(ideas, conceptos...)

- Conocimiento de los autores más representativos de la literatura española.

- Conocimiento de las figuras de estilo utilizadas en un texto.

- Conocimiento de los recursos lingüísticos utilizados en las obras literarias.

DIMENSIÓN INSTRUMENTAL

(destrezas, habilidades)

- Reproducción del contenido en un texto especializado o cotidiano.

- Reconocimiento de obras literarias españolas importantes en contextos cotidianos, como medios de comunicación, páginas web

- Identificación de figuras de estilo de una obra literaria.

- Identificación de distintas obras en función de su autor.

- Comprensión un texto literario con el nivel de lengua que exige.

- Interpretación del mensaje de un texto literario.

- Crea nuevos textos utilizando los recursos adquiridos.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL

(valores, actitudes)

- Muestra interés y disfrute por el uso de los recursos literarios como medio de expresión de emociones.

- Respeta el turno de palabra en conversaciones sobre cualquier texto literario.

- Respeta y asume los conocimientos adquiridos para aplicarlos a su entorno social de una manera adecuada.