La situación de aprendizaje que se describe a continuación tiene lugar en una clase de 6º de Educación Primaria con niños de entre 11 y 12 años, que participan en el estudio de la asignatura de Lengua Extranjera Inglés. Dicha situación está dedicada a la práctica final de la estructura gramatical de los verbos modales (may, can, would, will) y el vocabulario relacionado con la petición de comida en restaurantes y establecimientos de servicio rápido. En aras de promover la adquisición de dichos conocimientos teóricos y prácticos, se diseñan tareas que los contextualizan en situaciones comunicativas auténticas y que requieren del uso de las TIC y TAC como recurso integrado en el ambiente de aprendizaje.