Esta situación de aprendizaje se plantea para analizar el tiempo de ocio por parte del alumnado tanto en el centro como fuera de este. Como producto final, se planificará recreos dinámicos basados en distintas actividades en Pro de la mejora de la convivencia, la inclusión y la divesidad. Estas actividades tendrán una metodologia activa y basada en la cooperacion del alumnado para conseguir el producto final.