<p><span>Así, de primeras, se me viene a la cabeza EL TIEMPO y LOS CURRÍCULOS MÍNIMOS. Todo trabajo (y más el realizado por indagación) exige TIEMPO, MUCHO TIEMPO: para pensar, para investigar, para analizar, para resolver. Y todas las enseñanzas tienen unos contenidos extensíiiiisimos.</span><br /> <br /> <span>SOLUCIÓN?: sencilla, creo. El proceso de aprendizaje es, en sí mismo, un aprendizaje. Si los alumnos aprenden a aprender, podrán hacerlo ellos solos...

<p>Análisis del diseño de la secuencia realiza<span style="line-height: 1.8em;">da según la demanda cognitiva. Aquí dejo el enlace:</span></p> <p><a href="http://elblogdelasstem.blogspot.com.es/2016/03/analisis-del-diseno-de-la-secuencia.html">http://elblogdelasstem.blogspot.com.es/2016/03/analisis-del-diseno-de-la-secuencia.html</a></p>

<p>Recojo en esta entrada distintos enlaces a recursos que pueden facilitar el trabajo desarrollar competencias en las distintas áreas STEM:</p> <p style="margin-bottom: 0cm">Enlaces que integran todas las áreas:</p> <p style="margin-bottom: 0cm"><a href="https://www.stembyme.com/registro">https://www.stembyme.com/registro</a></p> <p style="margin-bottom: 0cm"><a href="https://es.khanacademy...