<p style="border: 0px; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; color: rgb(85, 85, 85); text-align: justify;">El<a href="http://cedec.intef.es/abp-proyectos-fuera-del-aula-alumnos-mas-motivado…; producto final público </a>puede considerarse el que más, de los <a href="
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><a href="http://cedec.intef.es/minfullness-y-otras-tecnicas-para-mejora-la-conce… que la atención de los alumnos sea la óptima durante mucho tiempo. </a>Combatir el estrés para que no afecte a la concentración de los chicos y chicas en clase.
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">Adaptación del<a href="http://cedec.intef.es/proyecto-edia-experiencias-rea-somos-la-revolucio…; REA original </a></span><a href="
<p>Para el curso de catedu de flipped classroom he elaborado un proyecto donde los alumnos tendrán que realizar actividades para llegar a la tarea final de elaboracion de postal navideña. Para ello, realizaremos diferentes actividades, algunas en casa a traveés de flipped y otras en clase tratando de utilzar los diferentes niveles cognitivos de Bloom.
<p><span>Varios estudios han demostrado que<a href="https://www.emagister.com/blog/musica-puedo-escuchar-estudiar/" rel="nofollow"> la música activa zonas clave para el aprendizaje en el cerebro</a>. Además, las melodías también inciden en las emociones, la coordinación motora fina y la retención de información.</span></p>
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">Recursos Educativos Abiertos de<a href="http://cedec.educalab.es/proyecto-edia-geografia-e-historia/"> Geografía e Historia </a>en Secundaria y Bachillerato.</span></p>
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><a href="http://cedec.educalab.es/minfullness-y-otras-tecnicas-para-mejora-la-co… que la atención de los alumnos sea la óptima durante mucho tiempo</a>. Combatir el estrés para que no afecte a la concentración de los chicos y chicas en clase.
<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><a href="http://cedec.educalab.es/8938/">“El Clavero Investiga”</a> es un proyecto del </span><a href="http://ies-claverofernandezdecordoba.centros.castillalamancha.es/" rel="noopener" style=&
<p>El proyecto que presento a continuación se ha diseñado para desarrollarlo en 1º de Bachillerato en la materia de cultura científica, aunque se podría elaborar desde cualquier materia de ciencias. Se realizaría en grupos de 3 alumnos (aunque también contempla actividades individuales) y requiere como mínimo 4 horas de trabajo presenciales en el aula y 12 horas no presenciales durante el primer trimestre. En el segundo trimestre se realizaría la evaluación de cada proyecto, para disponer de su retroacción en el tercer trimestre.</p>
