<p>Comparto mi proyecto "Flipped Classroom". &nbsp;Mi intención es seguir trabajandolo para terminar de perfilar algunas cosas y &nbsp;poder ponerlo en marcha el curso próximo...y desde luego estaría encantada de que fuese reutilizado o adaptado a quien le pueda resultar de interés y poder compartir la experiencia, puntos débiles, mejoras....</p>

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<p>Comparto mi proyecto "Flipped Classroom". &nbsp;Mi intención es seguir trabajandolo para terminar de perfilar algunas cosas y &nbsp;poder ponerlo en marcha el curso próximo...y desde luego estaría encantada de que fuese reutilizado o adaptado a quien le pueda resultar de interés y poder compartir la experiencia, puntos débiles, mejoras....</p>

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<p>Comparto mi proyecto "Flipped Classroom". &nbsp;Mi intención es seguir trabajandolo para terminar de perfilar algunas cosas y &nbsp;poder ponerlo en marcha el curso próximo...y desde luego estaría encantada de que fuese reutilizado o adaptado a quien le pueda resultar de interés y poder compartir la experiencia, puntos débiles, mejoras....</p>

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<p><strong>Análisis Rea: "Proyecto Final Curso: Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos."</strong></p>

<p>Recurso analizado: <a href="http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432545226529"><u>http://procom…;

<p>Página web creada con<strong> "Google site"</strong> enfocada a trabajar las diferentes asignaturas de la etapa de Educación Primaria (quinto nivel), titulada <u><strong>"Retos del cole".</strong></u> Se proponen actividades en cada una de las áreas, que los alumnos/as deben realizar siguiendo las instrucciones indicadas en un tiempo determinado. Se ha utilizado una metodología híbrida (cooperación, colaboración, actividades individuales y personalizadas) con el objetivo de facilitar el trabajo a los alumnos/as.

<p>Página web creada con<strong> "Google site"</strong> enfocada a trabajar las diferentes asignaturas de la etapa de Educación Primaria (quinto nivel), titulada <u><strong>"Retos del cole".</strong></u> Se proponen actividades en cada una de las áreas, que los alumnos/as deben realizar siguiendo las instrucciones indicadas en un tiempo determinado. Se ha utilizado una metodología híbrida (cooperación, colaboración, actividades individuales y personalizadas) con el objetivo de facilitar el trabajo a los alumnos/as.