<p>Tableros de recordar, comprender, aplicar y analizar</p>

<p><a href="http://es.pinterest.com/mayteciclo">http://es.pinterest.com/mayteciclo/…;

<p>http://es.pinterest.com/mayteciclo/</p&gt;

<p><strong>Programado para el 18/11/2014</strong></p>

<p>Mesa redonda virtual correspondiente al bloque 4, denominado &quot;Analizar&quot;, del curso de Formaci&oacute;n en Red del INTEF, &quot;Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educaci&oacute;n&quot;. Edici&oacute;n Octubre 2014.</p>

<p>En esta ocasi&oacute;n partipar&aacute;n: Ra&uacute;l Diego Oreg&oacute;n (@raulillodiego) y C&eacute;sar Poyatos (@cpoyatos)</p>

<p><strong><u>LA EVOLUCI&Oacute;N DEL HOMBRE</u></strong></p>

<ul>
<li><strong>T&iacute;tulo de la actividad</strong>.</li>
</ul>

<p>La Evoluci&oacute;n del Hombre</p>

<ul>
<li><strong>Curso/&Aacute;rea a la que va dirigida o para la que est&aacute; pensada</strong>.</li>
</ul>

<p>Ciencias para el mundo contempor&aacute;neo de&nbsp;1&ordm; de Bachillerato</p>

<p><strong>T&iacute;tulo de la actividad</strong>: Conversations in the airport</p>

<p><strong>Curso/&aacute;rea a la que va dirigida</strong>: 4&ordm; ESO, lengua extranjera (ingl&eacute;s)</p>

<p><strong>Objetivos de la actividad</strong>: Fomentar la expresi&oacute;n oral contextualizada prestando especial atenci&oacute;n al vocabulario, pronunciaci&oacute;n, expresi&oacute;n oral y ortograf&iacute;a.</p>

<p>Mesa redonda 4&nbsp;sobre Analizar de @cpoyatos y @raulillodiego. &nbsp;Aplicar, supone hacer uso de la informaci&oacute;n; utilizar m&eacute;todos, conceptos y teor&iacute;as en&nbsp;situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos.</p>

<p>En ellas se describen actividades de:</p>

<p>Secundaria, utilizar aplicaciones para entender los tipos de movimientos</p>

<p>Primaria, proyecto colaborativo para&nbsp;integrar el entorno.</p>

<p>Toda la informaci&oacute;n del m&oacute;dulo 4 &quot;analizar&quot; del curso Mlearning INTEF &nbsp;recogida en un tablero de Pinterest.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; /></p>

<p>Adjunto igualmente la direcci&oacute;n de mi pinterest del m&oacute;dulo 4. ANALIZAR</p>

<p>http://es.pinterest.com/josefamarquezal/analizar/</p&gt;

<ul>
<li>T&iacute;tulo de la actividad:&nbsp; Evoluci&oacute;n humana</li>
<li>Curso/&Aacute;rea a la que va dirigida o para la que est&aacute; pensada: 4&ordm; ESO dentro de la optativa Biolg&iacute;a y Geolog&iacute;a</li>
<li>Objetivo de la actividad: conocer las diferentes especies de hom&iacute;nidos que dieron lugar a la especie humana actual.</li>
<li>Apps usadas o recomendadas:
<ul>

<p>Mi tablero de ANALIZAR del curso mlearning y Realidad Aumentada</p>

<p>http://es.pinterest.com/josesantanagarr/analizar/</p&gt;

<p style="text-align: justify;">Cuando usted arma un rompecabezas busca construir un todo a partir de un conjunto de piezas. Analizar es hacer precisamente lo inverso. Se tiene un todo y lo que hace es descomponer o separarlo en las partes que lo constituyen. &iquest;Pero para qu&eacute; desarmamos? Para saber c&oacute;mo funciona cada parte, c&oacute;mo se relacionan entre s&iacute; y, a su vez, con el todo.</p>