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MODULO 2: COMPRENDER. Actividad: Aparatos e intrumrntos del Laboratorio de Análisis Bioquímicos Clínicos

<p><strong>T&iacute;tulo de la actividad</strong>:</p>

<p>Aparatos de Laboratorio de An&aacute;lisis Bioqu&iacute;micos Cl&iacute;nicos</p>

<p><strong>Dirigido:</strong></p>

<p>2&ordm; curso del CFS de T&eacute;cnico de Laboratorio de An&aacute;lisis Cl&iacute;nicos: Modulo T&eacute;cnicas de An&aacute;lisis Bioqu&iacute;mico</p>

<p><strong>Objetivo:</strong></p>

Mesa redonda virtual 4. Comprender

<p>Mesa redonda 4&nbsp;sobre Analizar de @cpoyatos y @raulillodiego. &nbsp;Aplicar, supone hacer uso de la informaci&oacute;n; utilizar m&eacute;todos, conceptos y teor&iacute;as en&nbsp;situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos.</p>

<p>En ellas se describen actividades de:</p>

<p>Secundaria, utilizar aplicaciones para entender los tipos de movimientos</p>

<p>Primaria, proyecto colaborativo para&nbsp;integrar el entorno.</p>

Recurso comprender

<p>Muy interesante el recurso comprender, visto en el curso de #mLearning_INTEF. Hemos visto y o&iacute;do en primera persona proyectos realizados en este entorno. Destacan&nbsp;el de griego para principiantes, el de la gu&iacute;a de viajes realizados por alumnos antes de ir a Roma, el de la clase de algebra, poniendo en com&uacute;n recursos a trav&eacute;s de un mural. Me ha resultado muy enriquecedor.</p>