<p>Proyecto realizado con Scratch para el curso PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. Juego de Geografía. Para realizar por alumnosde 1º de bachillearto.</p>

<p><a href="https://scratch.mit.edu/projects/106662163/">https://scratch.mit.edu/pr…;

<p>Actividad Final. Muchas gracias a todos/as</p>

<p>http://goo.gl/QkLQt4</p&gt;

<p>El objetivo del proyecto es introducir conceptos de computación para explicar aspectos relacionados con filosofía de la mente, filosofía de la ciencia, teoría de la evolución o teoría computacional.</p>

<p>La actividad se centra en el uso de Scratch para programar máquinas de Turing con el objetivo de dotar a la asignatura de un componente práctico que permita a los alumnos/as comprender qué es computar y qué aplicaciones tiene en Filosofía.</p>

<p>En el a&ntilde;o 2000, A&ntilde;o Mundial de las Matem&aacute;ticas, se instituy&oacute; la celebraci&oacute;n del d&iacute;a 12 de mayo como <a href="http://www.fespm.es/-Dia-Escolar-de-las-Matematicas-&quot; target="_blank">D&iacute;a Escolar de las Matem&aacute;ticas por la Federaci&oacute;n Espa&ntilde;ola de Sociedades de Profesores de Matem&aacute;ticas (FESPM)</a>.

<p>Es el dise&ntilde;o de aprendizaje basados en proyectos que van a desarrollar los estudiantes del primer ciclo de Educaci&oacute;n Superior Tecnol&oacute;gica, en las carreras de Administraci&oacute;n, Contabilidad y Computaci&oacute;n. Sus proyectos ser&aacute;n de servicio social y de planes de negocios, actualmente est&aacute;n describiendo el concepto del producto. Tambi&eacute;n se describe la socializaci&oacute;n del proyecto.</p>