<p>Uno de los materiales más atractivos en la enseñanza son los vídeos. Y si hablamos de la enseñanza de una lengua, podríamos decir que el material audiovisual es imprescindible. &nbsp;Pero, ¿qué tipo de vídeos podemos utilizar en nuestras clases? En los niveles superiores (C1, C2), cualquier material puede ser útil: películas, documentales, programas de TV... El problema son los niveles inferiores, donde el nivel de competencia lingüística dificulta la comprensión.</p>

<p>Buenas tardes a todos,</p>

<p>os propongo que visitéis la siguiente página del Instituto Cervantes:&nbsp;<span>http://cvc.cervantes.es/ensenanza/luna/</span></p&gt;

<p>Se trata de un conjunto de entrevistas a distintos estudiantes (chicos y chicas) extranjeros que están aprendiendo español , en las que hablan de sus experiencias y cuentan un cuento tradicional de su país.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; /></p>

<p>(infograf&iacute;a de Marta Cecilia Rodr&iacute;guez bajo licencia CC )</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Recurso did&aacute;ctico &nbsp;elaborado por Elena Gracia disponible en el Centro Virtual Cervantes, con un enfoque reflexivo que tiene en cuenta nuestras necesidades como docentes, propiciando la construcci&oacute;n creativa del conocimiento por parte del alumno.&nbsp;</p>

<p>Propuesta de explotaci&oacute;n did&aacute;ctica a partir de cinco extractos del Quijote,&nbsp;a completar y/o desarrollar en su caso por parte del docente, &nbsp;adecuada para trabajar en una ALCE con alumnos de nivel B2 o C1.</p>

<p>Curioso corto este.&nbsp;</p>

<p>Los subt&iacute;tulos en ingl&eacute;s pueden ayudar, aunque evidemtemente es de un nivel alto, digamos B2 o C1.</p>

<p>Me parece que con&nbsp;los j&oacute;venes se presta bien para hablar de relaciones. Por no decir de la famosa habilidad de los espa&ntilde;oles para comer PIpas...</p>

<p>&iquest;Y qu&eacute; es PI? &iquest;C&oacute;mo se escribe? &iquest;Para qu&eacute; sirve? De paso repasamos matem&aacute;ticas ;-)</p>