<p>El recurso elegido para el análisis es <em>Control y programación de sistemas automáticos: Sistemas de control. Introducción.</em></p>

<p><a href="http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725&quot; target="_blank">http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725</a></p&gt;

<h1 align="center"><strong>Fractales</strong></h1>

<p>Los fractales son objetos geométricos cuya estructura se repite a diferentes escalas. En esta página mostraremos imágenes de algunos de los fractales más conocidos.</p>

<h2 align="left"><strong>1. Fractales autosemejantes</strong></h2>

<h2><strong>Alfombra de Sierpinski</strong></h2>

<p>Sistema Num&eacute;rico. Pasar de Binario a Decimal &oacute; de Decimal a Binario. Aplicado en TIC de 1&ordm; Bach en el apartado Programar</p>

<p>Actividad final del curso &quot;De espectador a programador&quot; del INTEF 2014.</p>

<p>Se trata de una actividad que consiste en la realizaci&oacute;n de una aplicaci&oacute;n con Scratch para pasar n&uacute;meros binarios a decimales y decimales a binarios. Esta actividad se puede enmarcar&nbsp;dentro de un curso de introducci&oacute;n a la programaci&oacute;n a trav&eacute;s de Scratch y est&aacute; didigida a alumnado con un nivel medio de uso de esta herramienta.&nbsp;</p>